荷塘月色【朱自清】.ppt

荷塘月色;朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年(?1898年)，卒于1948年。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民;字词积累;;一课前导读;整体感知，理清思路;快速浏览课文,思考下列问题:;本文写了朱自清一次怎样的经历?;作者的行踪:;1.本文写了作者的一次月下散步的经

历,作者为什么深更半夜的时候去月下散

步呢?用原文中的话回答.;1927年4月12日，蒋介石发动反革命

政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民

陷于水深火热之中。作为一个还没有掌

握马列主义的知识分子，作者既对现实

不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。;朱自清去月下散步的目的是什么?;

;3本文写了作者的一次月下散步的经

历,作者为什么深更半夜的时候去月下散

步呢?用原文中的话回答.

;家;他找到宁静了吗?认真阅读课文4—

6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?;叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。;用写女子姣美神态的词来写荷花，

赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法

写出了荷花的情态美。;用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻—通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。;修辞手法：通感;本体;以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，

写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静

为动，有动感美。;泻;照;朱自清看到的景构成的画面给人一

种什么样的感觉？;树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无??气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。;荷塘上的月色;荷景;从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？;;找出文中能表现出作者情感变化的语句，并作简要分析。;找出文中能表现出作者情感变化的语句，并作简要分析。;找出文中能表现出作者情感变化的语句，并作简要分析。;A:语言技巧的运用

1.自然、清新、新颖。

2.遣词造句准确,贴切。

比喻、通感、叠词等的运用

B:融景于情，即景抒情。

;;明线;拓展提升;文章结构;

四、小结