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教师个人教学工作亮点

教师个人教学工作亮点篇1

这学期我担任五（6）班班主任及本班数学的教学任务，我热爱并能认真干

好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、尝试，推

进我校主动和谐、自主探究的课堂教学模式。现把这一学期来的教育教学工作反

思总结如下：

一、在课堂教学方面：

1、努力创设宽松、和谐的课堂气氛。只有和谐的课堂才是师生之间、生生

之间心灵的沟通、精神的愉悦、情感的升华和智慧的生长。

2、关爱学生，及时鼓励。在教学过程中，我们要随时了解学生对所讲内容

的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，

请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他

们有较多的锻炼机会，同时根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，

让他们能热爱数学，喜欢数学。

3、加强了计算能力。通过每日必练五题计算练习，采用多种形式，让学生

通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“口算”比赛，激发他们的积

极性。

4、推行课改，师生同舟共济。

面对课程改革，我一边实践，一边成长，不断地吸收新的教学理念。通过近

段时间的教学，在课程改革的实施进程中，我越来越深切的感受到课程改革的推

行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共

济，共同发展，充分地体现了以人为本的发展理念。

（1）、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这

是一大亮点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个

性化学习方式的转变。

（2）、学习方式的转变。积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，

分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。

（3）、评价方法的转变。在课堂上，我注重激发学生学习的兴趣和创新能

力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，努力做到：问题—让学生提

出；过程—让学生参与；内容—让学生讲解；新知—让学生发现；结论—让学生

归纳；学法—让学生总结。倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间

合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件

二、不足之处：

1、辅差工作做得不够。对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍微给予

多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导，以至于学困生成绩提高不了。

2、指导学生掌握反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学习的主渠道。

在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。

3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的，比如预习与

复习的习惯；勤于思考与全神贯注的习惯；大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达

自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培

养上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。

三、下学期的打算：

1、加大力度开展合作学习。学生是课堂的主人。学生只有在课堂教学中自

主合作学习，亲身经历学习的过程，学习的效果才是有效的。让学生动手实践、

自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。

2、加大力度开展实践活动。数学实践活动有利于学生综合素质的提高，有

利于非智力因素的培养和形成，从而促进课堂教学。

3、在班内开展互帮互学的活动，优等生帮学困生，学困生促优等生，在班

内形成你追我赶的良好氛围。

教师个人教学工作亮点篇2

弹指一挥间，我的教书生涯又过了一年，作为学校名师中的一员，我一直在

努力着，期望用我的努力，缩小与真正名师之间的差距。

一年来，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本

素养等等，都有了很大的进步，这种进步是取决于多方面的，听课是提高自身教

学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期共听课

10余节，除了听课之外，平时我也经常向名师老师请教教育教学上的问题，张

惠老师，杨丽静老师在教学中给了我许多灵感和智慧。

要想提高自己，我还通过读书来提升自己的水平，我坚持向书本学习，阅读

《小学语文教师》《班主任工作技巧》《我的行走笔记》等书籍。在学习的同时，

我还不断的思考问题，并及时的撰写心得和体会。本学期我建立了自己的教学博

客，一篇篇真实的创新教学案例也逐渐诞生，我坚信在反思中我一定会逐渐成长。

在教学工作上，我认为上好课、对学生负责是底线，教师要领会课标、精通

教