部编人教版三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》教学课件.pptx

;秋天到，枫叶红，菊花开，色彩丰富多美妙！柿子红，橘子黄，瓜果飘香气味甜！秋的声音更美妙，等待我们去寻找。;毕国瑛，山东人，1980年毕业于上海师范学院。上海少年报社的编辑。当代诗人、作家。;;整体感知;抖;你听到了哪些秋的声音？;;吟;找出读音为“shuài”的字，就可以发现小兔子哦;品读感悟;任选一种声音，边读边想象美好的画面。

同桌互说：

我仿佛听到对说：。;;;瞧，大树听了黄叶的话乐了，大家也乐了——读这一小节时，要读出他们道别时依依不舍的感情，还要读出大树对黄叶的赞美之情。;;;看，秋天多美好，黄叶不想走，蟋蟀也不想走，我们一起来当当可爱的小蟋蟀吧！

（男女生趣味赛读）;;;;;面对丰收的田野，农民伯伯乐开了花——我们一起用朗读来表达这种喜悦之情吧！;孩子们，让我们一起去听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听听秋的声音——秋的声音，在每一片叶子里……;学生说说听到的秋声。;凶猛;秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，它是一曲美妙的旋律，驻留在我们每个人的心中。让我们一起配乐朗读。;;听听，秋的声音;同学们，听，这些都是什么声音？;自由读课文，要求：

读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。;振动;有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？;秋天的声音;秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。;读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。;听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。;展开想象：黄叶会对大树说些什么？;

绽开了笑脸，

“啪啪”，

召唤我们快快来品尝！;蟋蟀振动翅膀，

“??”，

是和阳台告别的歌韵。;一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；;一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。;听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

——秋的声音。;;听听，

秋的声音，

从远???匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。;结构梳理;诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——、、

大雁的叮咛和，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。;一、选词填空。

辽阔宽广广阔

1．他待人和善，胸怀()。

2．()的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这()透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。;二、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。

A．想象各种野花美丽而清香。

B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

(1)在每一片叶子里()

(2)在每一朵小花上()

(3)在每一滴汗水里()

(4)在每一颗绽开的谷粒里();1.为自己写的诗配上画。