部编人教版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》教学课件.pptx

在牛肚子里旅行;大家十一长假都去哪儿玩了呀？;结构：左右结构;这节课，我们也来做一次旅行。到哪里去旅行呢？;张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名奖获得者（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。;;嚼;结构：左右结构;1.一闻到肉骨（）头的香味，我家的大黄狗一骨（）碌爬起来，跑进厨房。

2.心中有了答（）案之后，他一口就

答（）应会办好这件事。;默读课文，思考：课文主要讲了“青头”和“红头”的什么故事？;有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”;结构：左右结构;1.整理红头的旅行路线。;;熟读课文，我们知道红头在青头的帮助下顺利的逃了出来，那文章从哪里体现出青头和红头是“非常要好的朋友”？请至少找出三处来说明。;青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……;青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。;1.青头在安慰红头

2.青头一直在边上鼓励着红头、关心着红头，让红头在危难时刻不绝望、不失去信心。这是真正的朋友。;预设：牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的；牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……;结构：上下结构;青头连大黄牛的秘密都知晓，还真是博学多才啊！可它把这告诉红头有什么用呢？

;这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出来……

;随着一个??嚏，红头结束了自己的旅行，此时它看见自己的朋友，高兴得（），青头则是（），它们真是一对（）。;这节课我们跟随红头进行了一次特殊的旅行，伴随着青头那危险的动作和温暖的语言，深深体会到了友情的智慧和力量。;结构：左右结构;结构：上下结构;偷;在牛肚子里旅行;上节课，我们知道红头在牛肚子里经历了一场惊险的旅行。在旅行的过程中，红头的心情有什么变化呢？这节课我们继续学习课文。;“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。里蹭来蹭去。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”;救命;“那我马上就会死掉！”红头哭起来。;红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”;流泪;结构：左右结构;结构：左右结构;结构：独体字;;红头在牛肚子里的旅行可以说是一场意外，如果没有得到青头的帮助，它也不能顺利地从牛肚子里出来。从它们身上你看到了什么？有何感悟？;是啊，不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理面对情况。正重要的是学会互相帮助，共同解决困难。请记住：团结就是力量！

;1.同学们，红头能够安全钻出牛肚子，它的好朋友青头起了至关重要的作用。你喜欢青头吗？假如你遇到了这样一位朋友，你会珍惜你们之间的情谊吗？;这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的，对朋友，以及，的精神。;在牛肚子里旅行;在牛肚子里旅行;家住暗角落，

身穿酱色袍，

头戴黑铁帽，

打仗逞英豪。

(打一昆虫);有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。;自由朗读课文，读准字音，

读通句子，难读的地方停下来多读几遍。;小偷;答;;;课文讲了两只小蟋蟀在（），叫（）的小蟋蟀不幸误入（），在牛肚子里作了一次惊险的（），最后在（）的帮助下侥幸逃脱危险的经历。;默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？;红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的?

默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。;可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。;嘴;;旅;一、在变色字正确的读音下画“