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幼儿园文明活动方案（精选4篇）

幼儿园文明篇1

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的

场合运用。

2、初步培养文明礼貌行为和意识。

活动重点：培养文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁

吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和

叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们

经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形

的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎

么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一

起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给

它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我

们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看

见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答

应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起

转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，

小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎

么说呢?小兔又会怎么回答呢?

7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的

时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼

貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢

谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就

说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师

再见”，这些都是礼貌用语。

幼儿园文明活动方案篇2

活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样

的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

活动准备：

图片，多媒体，铅笔，剪刀

活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些

小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到

老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友

都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿

讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼

貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答，老

师总结幼儿的回答)

2、活动环节：

(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么

多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都

听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你

们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时

要说什么呀?(幼儿答)对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分

开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我

们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些

语言吗?(幼儿答)嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友

来表演一下去朋友家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小

朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害，当大人给我们东