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教科研工作计划报告

一、指导思想

本学期，我校教科研工作将紧密围绕“科研与教研深度融合，科研与德育工作协同发展”的核心理念，以二期课改精神为导向，旨在促进教师专业成长，提升学校教育科研的内在质量与实践成效。通过构建高效校本研修体系，强化课题管理，深化德育科研，全面提升学校教育教学水平。

二、主要工作

（一）校本研修模式的构建与创新（教研组建设的新篇章）

1.政史地教研组示范引领：

-依托教科院普教所的专业指导，政史地教研组将率先探索建立以学习、研究与探究为核心的校本研修新模式，注重学习型组织文化的培育与制度建设。

-每学期安排三次研究课，邀请专家点评，引导教师从二期课改视角审视教学实践。

-实施教学日记制度，鼓励教师记录教学心得与反思。

-组织教师撰写并提交一篇教学小论文，促进理论与实践的深度融合。

2.其他教研组专题研究与小课题研究：

-各教研组需结合本学科特点与实际问题，确立研究专题，形成教研组课题。

-鼓励任课教师以教研组课题为依托，开展小课题研究，确保科研工作紧密贴合教学实际，解决教学难题。

-针对英语、数学及副课等存在的突出问题，提出具体研究策略与实施方案。

（二）优秀班主任经验传承与提升

-成立由本校优秀班主任、区育人奖获得者乔莉老师领衔，联合教科院普教所专家及校内骨干教师组成的专项小组，对乔莉老师的班主任工作经验进行全面总结与提炼。

-通过讲座、工作坊等形式，向全校教师推广优秀班主任的管理艺术与方法，发挥示范引领作用，提升整体班主任工作水平。

（三）教育科研课题管理与研究深化

1.总课题深入实施：持续推进《公办初级中学提高教师教学效能感的理论及校本实践研究》，强化理论与实践的结合，提升教师教学效能感。

2.新课题启动与推进：

-支持并指导黄奇美老师的《用奥尔夫教学法在初中音乐课中渗透民族音乐教育的实践研究》及郑凤英老师的《利用历史新教材插图开展初中生探究式学习的研究》等新立项课题的研究工作。

3.基地课题结题工作：完成戴佳敏老师的《创设均等机会提高初中学生英语学习的自信心的研究》及陈莹老师的《“歌声中的地理课”在地理教学中的探索研究》等课题的结题验收，总结研究成果，推广成功经验。

（四）校《教科研通讯》出版与推广

-本学期计划出版两期《教科研通讯》专刊，内容涵盖教育教学案例故事汇编、专家讲座精华及教师撰写的优秀论文等，为师生搭建学术交流与成果展示的平台。

（五）专家讲座与参观学习活动

-组织教师参观交流，聚焦学业后进生的辅导策略，拓宽教育视野。

-举办教育科研成果推广专题讲座，提升教师科研素养与创新能力。

-针对九年级学生举办《跨越分数线》心理辅导报告，缓解学生升学压力；为六年级学生开展《笑迎第一考》考试辅导报告，帮助学生顺利过渡至新阶段的学习生活。

通过上述一系列举措的实施，我校教科研工作将实现新的突破与发展，为提升学校教育教学质量奠定坚实基础。