一年级上册体育教学设计-安全地游戏l人教版(14).docx

一年级上册体育教学设计-安全地游戏l人教版(14)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册体育教学设计-安全地游戏l人教版(14)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版一年级上册体育第四章“安全地游戏”，旨在教育学生在参与体育游戏时如何保护自己和他人的安全。具体内容包括：辨识游戏场所的安全隐患、理解并遵守游戏规则、初步掌握自我保护方法以及在游戏中展现良好的体育道德。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课堂学习中，已经接触并学习了一些基本的体育知识和技能，例如简单的跑、跳、投等动作。在此基础上，本节课将引导学生将这些动作应用到游戏当中，并强调在游戏过程中如何避免发生意外，如不推搡、不乱扔器材等。此外，通过本节课的学习，学生将对安全意识和规则意识有更深刻的理解，为今后的体育锻炼奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕体育品德、健康行为和运动能力三个方面展开。首先，培养学生具备良好的体育品德，包括尊重规则、关爱同伴、勇于承担责任等。在“安全地游戏”教学中，学生将学会遵守游戏规则，主动关心他人安全，遇到问题能积极沟通解决，提升团队合作意识。其次，关注学生健康行为的养成，使学生认识到安全的重要性，自觉采取防范措施，避免在体育锻炼中发生意外。通过本节课的学习，学生将掌握基本的自我保护方法，提高在体育活动中的安全意识。最后，提升学生的运动能力，让学生在游戏中熟练运用已学的体育技能，提高动作协调性和灵活性，为今后的体育锻炼打下坚实基础。本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在全面发展学生的体育素养，符合新教程的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握游戏规则：本节课的核心是让学生了解并遵守游戏规则，以保证游戏过程中的安全。重点包括对游戏规则的解读、在游戏中如何正确执行规则，以及违反规则可能导致的后果。

举例：讲解“捉迷藏”游戏规则时，强调禁止在跑动过程中推搡、拉扯同伴，以及在藏身之处选择时要避免危险区域。

（2）自我保护方法：教学中，重点指导学生掌握基本的自我保护方法，如摔倒时如何用手撑地、避免碰撞等。

举例：教授在跑步过程中，如遇前方有障碍物，应学会减速、改变方向，避免直接冲撞。

（3）运动技能的应用：重点在于让学生在游戏中熟练运用已学的运动技能，提高动作的协调性和灵活性。

举例：在“跳房子”游戏中，学生需要运用到跳跃、平衡等运动技能，教学重点在于指导学生如何将这些技能融入游戏过程中。

2.教学难点

（1）安全意识的培养：对于一年级学生来说，安全意识尚未完全形成，如何在游戏中时刻保持警惕，避免发生意外是教学的难点。

举例：在“老鹰捉小鸡”游戏中，学生容易在追逐过程中忽视周围环境，教师需反复强调注意安全，提高学生的安全意识。

（2）规则意识的养成：让学生在游戏中自觉遵守规则，不违反规定行为，是教学的难点。

举例：在“接力赛跑”中，学生可能会为了争取胜利而推搡其他队员，教师需引导学生树立正确的规则意识，遵循比赛公平、公正的原则。

（3）团队合作与沟通：教学中，难点在于如何让学生在游戏中学会与他人合作，主动沟通解决问题。

举例：在“拔河”比赛中，教师需引导学生学会与队友配合，共同争取胜利，并在比赛过程中学会沟通、协商，解决遇到的困难。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版一年级上册体育课本，以便于在教学过程中随时翻阅第四章“安全地游戏”相关内容。

-准备课堂练习册或工作纸，用于学生在课堂上完成相关练习和活动。

2.辅助材料：

-准备与游戏安全相关的图片，如正确穿戴运动装备、安全游戏示范图等，以便于直观展示安全知识。

-制作教学视频，内容包括正确游戏方法的演示、常见运动伤害的预防与处理等，增强学生的视觉学习体验。

-设计图表和海报，总结游戏规则和安全要点，方便学生记忆和复习。

-准备游戏规则卡片，每张卡片上写有不同游戏的安全要点，用于课堂上的互动环节。

3.实验器材：

-由于体育课不涉及实验，但需准备与游戏相关的器材，如接力棒、跳绳、沙包、标志盘等，确保器材的完整性和安全性。

-检查运动场地和器材，确保没有安全隐患，如场地平整、器材无破损等。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的活动区域，如游戏区、讨论区、休息区等，以便于学生进行分组活动和休息。

-在游戏区设置明显的安全标志和界限，提醒学生注意安全。

-在讨论区准备白板或黑板，用于教师总结游戏规则和解答学生疑问。

-确保教室通风良好，温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和