选择＋填空(1～17题)专练(5)2024年中考化学题组优化限时训练教学设计(广东专用版).docx

选择＋填空(1～17题)专练(5)2024年中考化学题组优化限时训练教学设计(广东专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《选择＋填空(1～17题)专练(5)2024年中考化学题组优化限时训练》

2.教学年级和班级：九年级，化学班

3.授课时间：第5学期的第10周，星期三，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究、科学思维、创新意识及社会责任感。通过针对2024年中考化学选择题和填空题的专项训练，提高学生运用所学化学知识解决实际问题的能力，强化科学探究的过程和方法。深化学生对化学概念和原理的理解，培养其逻辑思维及批判性思维，提升科学思维能力。同时，通过限时训练，增强学生的考试应对技巧和时间管理能力，激发创新意识和提高解题效率。此外，结合试题内容，引导学生关注化学与生活、环境的关系，培养其社会责任感，使学生在学习化学知识的同时，能够更好地服务于社会。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学基本概念的理解：如物质的分类、性质、变化等，强调这些概念在选择题和填空题中的应用。

-化学方程式的书写与平衡：要求学生掌握质量守恒定律，并能正确书写和平衡常见的化学反应方程式。

-实验操作技能：通过题目涉及的实验内容，强化学生对实验步骤、仪器使用和实验安全知识的掌握。

-数据处理与分析能力：培养学生从题目中提取有效信息，进行计算和推理，得出正确答案的能力。

-考试策略和时间管理：教授学生如何在限定时间内高效完成题目，包括快速阅读题目、合理分配解题时间等。

举例解释：

-在化学基本概念方面，重点讲解物质的微观构成与宏观性质之间的关系，如第1题“下列哪种物质是由分子构成的？”通过此类题目，加深学生对物质构成的理解。

-在化学方程式方面，重点练习氧化还原反应的平衡，如第8题“下列哪个方程式是正确的氧化还原反应方程式？”，强调化合价变化与电子转移的关系。

2.教学难点

-试题中的信息提取：学生需学会从复杂的题目描述中快速提取关键信息，排除干扰信息。

-高级计算与推理：涉及摩尔计算、质量分数计算、溶液浓度计算等，要求学生具备较高的数学运用能力和逻辑推理能力。

-实验现象与本质的联系：学生往往难以将实验现象与背后的化学原理联系起来，需要教师引导分析。

-选择题策略：如何在四个选项中快速判断正确答案，避免常见陷阱，如过度推断、忽略单位等。

-时间管理：在有限的时间内完成所有题目，对学生的心理素质和时间分配能力是较大挑战。

举例解释：

-在信息提取方面，如第5题“下列哪种气体在常温常压下与水反应能生成酸？”，难点在于学生需识别“常温常压”这一关键信息，以排除其他条件下的反应。

-在高级计算方面，如第12题“已知某溶液的pH值为3，求该溶液中氢离子浓度的值？”，难点在于pH值与氢离子浓度之间的计算公式及其应用。

-在实验现象与本质联系方面，如第15题“在金属活动性顺序中，铜片与硝酸银溶液反应后，铜片表面出现了什么现象？”，难点在于理解金属活动性顺序和置换反应的原理。

-在选择题策略方面，通过分析常见错误选项的类型，如第17题“下列哪种说法是错误的？”，教授学生如何识别并排除错误选项。

-在时间管理方面，通过模拟考试练习，指导学生如何根据题目难度和分值合理分配解题时间，提高答题效率。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：针对课程中的基本概念、原理和难点，采用讲授法进行清晰、系统的讲解，确保学生能够准确理解和掌握。

-小组讨论：针对选择题和填空题的不同题型，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，促进知识的内化和深化。

-案例研究：选取典型的中考化学题目作为案例，引导学生分析题目背后的化学知识和解题技巧，提高学生的问题解决能力。

-项目导向学习：设计化学实验项目，让学生通过实际操作来探究化学原理，增强理论与实践的联系。

2.教学活动设计

-角色扮演：在讲解选择题时，学生扮演“出题者”和“解题者”的角色，通过换位思考，加深对题目设计和解答策略的理解。

-实验活动：结合课程内容，设计安全、有趣的化学实验，如金属活动性顺序的验证实验，让学生在实践中学习化学知识。

-游戏化学习：开发或引入化学知识相关的游戏，如化学方程式平衡游戏，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-解题竞赛：组织限时解题竞赛，模拟中考环境，提高学生的应试能力和时间管理能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含核心知识、题目分析和解题技巧的PPT，以图文并茂的形式展示教学内容，增强视觉效果。

-视频：使用化学实验操作视频、概念讲解视频等，帮助学生直观理解复杂的化学过程和概念。

-在线工具：利