2021-2021学年九年级语文上册-1《沁园春雪》导学案-新人教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册1《沁园春雪》导学案新人教版

1.《沁园春·雪》的作者是_______，“沁园春”是________，“雪”是___________。

毛泽东词牌名题目

2.沁园春雪，上半阙先写眼前的（），再写（）。下半阙从（）引出（）．

答案：沁园春雪，上半阙先写眼前的（实景），再写（虚景）。下半阙从（历代风流人物）引出（作者的豪情壮志）．

3.本词上阕的主要表达方式是，写出了祖国江山的美丽；下阕的主要表达方式是，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。

写景抒情议论

4.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？

答：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景。

5.本文用互文见义手法写北国雪景的句子是什么？如何翻译？

“千里冰封万里雪飘”千里万里之内都是冰封雪飘的景象

6.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”

在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫

7.“望”字在这段文字中起________的作用，统领的具体内容是___________________其中属静态描写的有___________；属动态描写的有_______________________。

8.“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受?

这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发。更能令人产生对祖国山河的热爱。

9.对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，以此为例请你就“惟余莽莽”、“顿失滔滔”写一点赏析文字。

“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，关感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。

两句都属于静态描写，前者强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光更为具体、丰富的直觉，气象奇伟而雄浑。后者写出了变化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日这条母亲河滚滚的气势。

10.上阕中表明“变化之速、寒威之烈”的一个句子：__________________。

答：”大河上下，顿时滔滔

11.诗写雪景，为何选择“长城”、“大河”来写？

长城和黄河都是北方的代表事物。

长城自古以来就是用来抵御侵略的，也是中国人民劳动和智慧的结晶；黄河是我们的母亲河。是我国大多数文明的发源地。

通过描写长城和黄河，赞美祖国的大好河山，激发广大人民民族自豪感，保卫河山。

12.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。运用了比喻与拟人的修辞手法，其表达的作用是什么？

答：“山舞银蛇，原驰蜡象”一句的作用巧用比喻，这两个动词用得极为传神，把冰雪覆盖的群山高原写活了，赋静态移动态，使之生机勃勃。拟人，表现了作者要开创一些伟大事业的雄心壮志

13.“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写?请谈谈你的理解。

这样写有多种因素。

有视觉的因素。作者站得高，看得远。看到山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有“山舞”“原驰”的动感。

有精神的因素。作者精神振奋，意气风发。因而在他的心目中，大自然也生气勃勃，生动活跃。

有时代的因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，化静态为动态，赋予群山高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。

14.欲与天公试比高省略的主语是（B）

A.飞雪和坚冰B.群山和高原C.诗人自己D.长城和大河

15.词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”词人又从雪后着笔，设想天晴之后阳光普照大地，祖国山河如同穿了红装又裹了素纱，红白交映，格外艳丽，令人倾倒。此句呼应篇首“北国风光”，又引起下片。赞美的激情溢于言表，使人油然而生一种热爱祖国的情感。

16.由“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”你可以联想到老舍的《济南的冬天》一文中的哪几句话？

答：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。

17对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（D）

Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。

Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

18“引无数英雄竞折腰”‘