第4课：环保生活小联盟（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动.docx

第4课：环保生活小联盟（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第4课：环保生活小联盟

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第XX周，第XX节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.环保知识讲解：介绍日常生活中的环保小常识，如节约用水、用电、垃圾分类等。

2.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践环保，分享彼此的经验和想法。

3.实践活动：组织学生进行环保实践活动，如制作环保标语、绘制环保海报、开展环保小游戏等。

4.总结与反思：让学生总结本次活动的收获，反思自己在生活中可以改进的环保行为。

教学步骤：

1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学习兴趣。

2.环保知识讲解：详细讲解环保知识，让学生了解环保的基本概念和方法。

3.小组讨论：引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的想法和建议。

4.实践活动：指导学生进行实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。

5.总结与反思：引导学生总结本次课程的收获，激发他们持续关注环保、实践环保的决心。

教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动中的参与情况，评价学生的学习积极性。

2.学生掌握程度：通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握情况。

3.教学效果：通过课后调查、访谈等方式，了解学生对本节课的满意度以及环保行为的改变情况。

教学资源：

1.课本：粤教版三年级上册综合实践活动

2.辅助材料：环保图片、视频、实践活动素材等

3.教学工具：投影仪、电脑、白板、彩色笔等

核心素养目标分析

本节课围绕“环保生活小联盟”主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.环保意识：通过学习环保知识，使学生认识到环保的重要性，激发他们积极参与环保行动的意愿，形成关爱自然、保护环境的责任感。

2.团队合作：小组讨论和实践活动鼓励学生相互协作、共同解决问题，培养他们的团队精神和沟通能力。

3.创新实践：在实践活动中，学生发挥创意，设计环保标语、绘制海报等，提升创新意识和动手能力。

4.自主探究：鼓励学生在课堂中主动探究环保知识，培养独立思考和解决问题的能力。

5.社会责任感：通过本节课的学习，使学生认识到自己在环保中的责任，激发他们为社会发展贡献力量的意识。

本节课的教学内容与课本紧密关联，以综合实践活动为载体，注重培养学生的环保意识和实践能力，旨在提高他们的人文素养和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

一、课程基本信息

1.课程名称：第4课：环保生活小联盟

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第XX周，第XX节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.教学重点：培养学生环保意识，了解环保知识，实践环保行动。

2.教学难点：如何引导学生将环保理念融入到日常生活中，形成自觉的环保行为。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示环保图片、视频，引发学生对环保问题的关注，激发学习兴趣。

2.环保知识讲解：详细讲解环保的基本概念、意义和生活中的环保小常识。

3.案例分析：分析课本中的环保案例，让学生了解环保行动的具体实践方法。

4.小组讨论：组织学生分成小组，讨论如何在生活中践行环保，分享经验和想法。

5.实践活动：指导学生进行环保实践活动，如制作环保标语、绘制环保海报等，培养动手能力和团队协作精神。

6.总结与反思：让学生总结本次课程的收获，反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。

教学方法：

1.讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生了解环保行动的实际应用。

3.小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养沟通能力和团队协作精神。

4.实践活动法：组织学生进行实践活动，提高学生的动手操作能力和环保意识。

教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动中的参与情况，评价学生的学习积极性。

2.学生掌握程度：通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，了解学生对环保知识的掌握情况。

3.教学效果：课后调查学生对本节课的满意度，了解教学目标的达成情况。

教学资源：

1.课本：粤教版三年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：环保图片、视频、实践活动素材等。

3.教学设备：投影仪、电脑、白板、彩色笔等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解环保的基本概念、意义和生活中的环保小常识，使学生系统地掌握环保知识，为实践环保行动打下基础。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，