Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds大单元整体教学设计 新人教PEP三年级英语上册.docx

Unit3Amazinganimals

第3课时Makeanimaltoys

ALettersandsounds

本单元的话题定为:Letsloveanimals。在本话题下,将本单元分为五个课时。本课为课程整合的第3课时,学习内容为:ALettersandsounds。本课时的话题定为:Makeanimaltoys。

类别

单课时文本内容

体习本主学文

助习本辅学文

预设输出语言

Ii,/?/

Jj,/d?/

Kk,/k/

Ll,/l/

ill,kid

job,jet

Kim,kiteleg,lion

课题

Unit3AmazinganimalsALettersandsounds

?课标分析

根据课标要求,三年级学生要向一级目标达成靠近。《课程标准》要求学生能正确读出26个英文字母,了解简单的拼读规律;能根据听到的词句识别或指认图片或实物;能看图识词;能正确书写字母和单词。

课标与

教材分析

?教材分析

ALettersandsounds部分主要学习Ii,Jj,Kk,Ll四个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握四个字母在单词中的发音。

特级教案英语PEP三年级(上)

续表

课题

Unit3AmazinganimalsALettersandsounds

学情分析

前面两个单元已经学过26个英文字母中的前八个,学生们已经学习了几个字母及其在单词中的发音,并且掌握了相关的单词。本节课在此基础上再次深入学习后面的字母及其在单词中的发音,难度适中。

教学目标

1.在听、说、读、写的活动中掌握字母Ii,Jj,Kk,Ll的音与形。能掌握字母在单词中的发音并认读例词。(学习理解)

2.通过观察、比较等方法掌握字母Ii,Jj,Kk,Ll在单词中的发音。能建立字母与音素之间的联系并通过视听问答、模仿朗读等形式,感知本节课字母的发音,并拼读新单词。(应用实践)

3.在教师的指导下,培养学生学会学习,在观察中总结知识点,提升思维能力。

(迁移创新)

教学重难点

?教学重点

能正确书写字母Ii,Jj,Kk,Ll。

?教学难点

掌握字母Ii,Jj,Kk,Ll在不同单词中的发音。

教学准备

教师准备字母卡片、音视频和PPT课件。

评价设计

1.能在视频故事的基础上,提炼出所要学习的字母及其在单词中的发音。

2.能够正确书写字母Ii,Jj,Kk,Ll。

3.能够根据所学习的字母发音,朗读出更多符合发音规则的单词,并能从这些单词中找出与本单元动物话题相关的单词。

Procedure(教学过程)

Teachersactivity

(教师的教)

Studentsactivity

(学生的学)

Purpose(设计意图)

Step1

Warm-up

1.Letssing

教师播放歌曲Animalsong,帮助学生复习学过的字母及动物。

2.Freetalk

呈现动物图片,学生自由问答:

—Whatsthis/that?

—Itsa(n)...Its...

1.学生回顾所学字母及动物。

2.学生回顾前面学习的重点句型。

1.活跃课堂气氛,激发学生兴趣。

2.通过复习前面的知识,以旧带新,初步进入本节课的学习。

Unit3Amazinganimals续表

Procedure(教学过程)

Teachersactivity

(教师的教)

Studentsactivity

(学生的学)

Purpose(设计意图)

Step2

Presentation

1.Leadin

教师呈现动物玩具(birdkite和toylion)的图片。然后承接上个环节的活动提问学生“Whatsthis?”。学生回答后,教师继续引入本课内容“Yes,Itsatoy...Doyouwanttoknowwhomadethem?Letsenjoyastory.”。

2.Readandfind

教师呈现故事并播放故事音频。

Hello!ImKim.Imakid.Ihavenojob.Icanjump.TodayImill.Ican’tgotoschool.Imakeabirdkiteandatoylion.Thelionhas4legs.Itscute.

呈现故事后,显示句子“ImKim.Imakid.Imill.”并标红单词Kim,kid,ill。学习单词后,教师询问“Whatsthesame?”。

3.Watchavideo

How