学校严格控制学生课外读物管理制度(作业、手机、睡眠、课外读物、体质).pdfVIP

学校严格控制学生课外读物管理制度（作业、手

机、睡眠、课外读物、体质）

为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,

促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园

管理办法》（以下简称《办法》）,结合本校实际,制定本方案。

一、课外读物管理遵循原则

课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持以下原

则：

（一）多样性。

兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,

贯通古今中外。

（二）坚持育人为本,方向正确。

课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求,要严

把政治关,树立正确的价值导向,助力学生成为有理想、有本领、

有担当的时代新人。

（三）导向性与积极性原则。

坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力

学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。坚持“五育〞并

举,围绕核心素养,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动

教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。课外读物选材要积极

向上,表达主旋律,重点宣传

“〞思想,传承与弘扬民族精神、时代精神、科学精

神,彰显家国情怀与法治意识。

（四）适宜性。

符合中学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读

兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

二、课外读物管理要求

（一）我校倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、

读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式

多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家

长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

（二）坚持“红线〞思维,规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、遵守纪律,非经上级教育主管部

门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违

规推荐、征订学生课外读物“红线〞,凡触犯者依据学校《关于加

强纪律作风建设的有关规定》,严肃处理。

1

（）强制或变相强制学生购买课外读物的；

2

（）引导、暗示学生到指定书店购买图书的;

（3）APP,

未经同意,组织学生、家长下载各类学习平台、安装

或网上学习资料、读物征订的。

（三）有效管控校园内销售课外读物。我校结合实际制定适

合本校学生阅读能力的课外读物,向学生推荐教育部推荐的中学生

课外阅读书目。不允许任何其他单位和个人进入学校宣传,推荐和

销售课外读物。

（四）强化管理,严禁非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要掌握对学生课外读物管理的具体要求。

严防不良读物进校园。并通过家长会、家长群和家访等方式进行

宣传,指导家长的购书行为。重视对学生电子产品的管理,严防不

良信息、读物毒害学生。

（五）学校给每个班配备书柜,开放图书室、读书吧等,并通

过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生阅读兴趣,

培养良好阅读习惯。

（六）学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书

目》向孩子推荐课外读物,班主任对孩子带到班级的读物进行严格

审核,发现问题读物及时处置。

（七）加强管理,确保学生课外读物质量。

由教务处牵头,带领图书室管理人员认真排查馆藏书籍,组织

部分语文老师和一些有经验的老教师严格把控图书的采购,确保学

生课外读物质量。

（八）禁止强制或变相强制学生购买课外读物

（1）进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿

购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物。

（2）学校严禁组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外

的课外读物,学校要做好指导工作。

（3）学校图书室购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规

程》有关规定执行。

三、建立课外读物监管领导小组

组长：校长

副组长：年级部主任、教务主任、总务主任

成员：全体教师

四、制定制度,分工落实

（一）建立自带读物报备制度。原则上不鼓励学生自带课外

读物进