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学困生辅导工作计划模板6篇

听从单位领导的指示，是时候结合工作预期去准备一份工作计划

了。写工作计划时，我们应该反思一下自己的工作表现，工作计划怎

样编辑呢？我们的小编特意搜集并整理了学困生辅导工作计划，大家

不妨来参考。希望你能喜欢！

学困生辅导工作计划篇1

一、学困生名单

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二、学困生情况分析

大致上分为两个类型：

（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。

（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，

还影响其他同学学习。

“学困生”的转化工作关系到一个学校的校风和教育质量高低的

问题，因此，在对待学困生转化问题上，我主要做法是：首先，要正

确看待“学困生”，其实“学困生”并不像有的人认为什么都差，多

数学困生仅是某一方面落后，差不是本质，所以我们应当从各个方面

去关心他们，发现他们的闪光点，使其树立进取心和勇气；其次，尊

重学困生，对他们不歧视，从各方面关心他们，激励差生转化；其三

是注意方式和方法，对差生报以信任，多表扬少批评。苏霍姆林斯基

认为：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一

个角落人的自尊心。”

在工作实践中，教师对学生的严格要求无意识必要的，在指出缺

点的同时要细心鼓励，体现出教师的关心和帮助，不要一味指责，更

不要轻易地去“揭伤疤”，否则批评过渡，说话缺乏分寸，容易产生

负效应。在对“差生”的教育中，我采取的方法可以说是“三分管理，

七分情感”，对他们晓之以理，动之以情，循循善诱地进行说服教育，

并在学习上多鼓励，生活上多关心，帮助他们增强自信心。实践使我

认识到：教师的信任是对后进生人格的尊重，他会变成一股无形的力

量，促其奋发向上。

三、辅导学困生措施

1、逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，学习方法

上作具体指导。

2、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类。如：动

物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等，

指导他们读、背、记忆单词，教给他们以旧带新法、迁移法等方法记

忆单词。

3、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。

4、指导他们把课文中出现的重点句型找出来，熟读这些句型，记

住一些句子的固定搭配。

5、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。

6、课堂上多关注他们，把容易的问题留给他们，使他们感受到学

习的快乐。

四、辅导时间安排每周星期四下午活动课。

学困生辅导工作计划篇2

一、指导思想

由于智力因素和非智力因素的影响，使学生的成绩良莠不齐。为

了使不同层次的学生都能在原有的基础上得到发展和提高，全面推进

素质教育为重点，本学期树立“以学生为本，全面发展”的教学理念，

面向全体学生因材施教，以“夯实双基”为重点，以培养学生创新精

神和实践能力核心，注重学生基础知识和基本技能的培养，让每位学

生都能享受到切合实际的最佳教育，使每位学生都能学有所长，从而

全面提高学生素质。

二、转化措施

学困生，学习困难，不爱上课，基础薄弱，很多方面存在着不足

之处。对待学困生，我决定采取的方法是：

1、激励他们的意志，帮助他们摆正学习的方向，树立正确的学习

目标。在他们取得成绩时，及时给予表扬，增加自信心，鼓舞他们在

此基础上努力上进，学好知识。并通过谈心，，帮助他们树立正确地

价值观和人生理想，使他们的各方面知识逐渐提高，改变并收笼他们

的不良习惯，使他们把全部身心精力放在学习上。

2、建立相应学困生档案，并做好相应的跟踪记录，使他们不断看

见自己的进步和提高，尝到了努力的甜果，增添了前进了动力。

3、调动合作力量，结成“一帮一”帮扶对子。优生带差生，优生

不但在学习上能给予一定的帮助，在其他方面也能给学困生树立一定

的榜样。从而缩小两者之间的差距，带动学困生向好的方面发展。

4、制定相应的学习策略，减轻了学困生的压力。使他们感觉到有

足够的信心能完成学习上的任务，从而调动了他们学习的积极性。

我相信只要动之以情，晓之以理，讲究一定策略方法，一定能使

优生、学困生形成更加良好的道德品质，学习成绩得到稳步提高，以

上是我本学期培优补差工作计划，敬请领导指正。

学困生辅导工作计划篇3

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差