建设方案模板范文-通用技术学科.pdfVIP

一、指导思想

适应现阶段形势，满足社会对技术人才培养的需要；转变育人模

式，促进学生全面且有个性发展的需要；巩固和发展课程改革成果，推进

教育现代化的需要。

按照按照调结构、减总量、优方法、改评价、仓燥件”的总体思路，坚

持有利于培育普通高中学校特色、有利于促进学生个性发展、有利于为国

家培养各类人才的原则，加快选修课程建设，转变育人棋式，把更多的课

程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权

交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发

展。

二、基本原则

多样化原则。推进高中多样化和育人模式多样化，为学生提供丰富且

有特色的课程体系，满足不同潜质学生的发展需要。

选择性原则。推进选课走班，建立多层次、多元化、可选择的课程体

系和自主选择课程制度，为学生自主学习、个性发展创造条件。

可持续发展原则。注重基础知识、基本能力和核心价值观教学，

为全体学生终身学习和可持续发展奠定坚实基础。

循序渐进原则。普通高中课程改革与开发是一项系统工程，不可

能一蹴而就，既要坚定课程改革与课程开发的决心和信心，又要积极稳妥，

循序渐进，分步到位。

从实际出发原则，课程改革与开发，要适当考虑衢州地区与本校实

际，要发挥自身学科的特长优势，既要参考借鉴已有成功经验，更要符合

本校老师学生的实际和本地的资源实际。

三、课程设置与开发一一课程的开设安排

原则：原则性与灵活性、通识与特色相结合。上好必修课，进行技术

与设计通识教育，普及基本知识和基本技能培训，提高学生的技术素养。

课程说明

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、高中通用技术必修课程：必修课程有：《技术与设计》、《技

2362

术与设计》二个模块，每个模块个课时，个学分，全部内容共需

72个课时，修完可获取4个学分。

2、国家提供的选修课程参考目录分为：选修1（电子控制技术）、选修

2（建筑及其设计）、选修3（简易机器人制作）、选修4（现代农业

技术）、选修5（家政与生活技术）、选修6（服装及其设计）、选修

7（汽车驾驶与保养），模块之间为并列关系，供学生在修学必修模块之

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后根据兴趣和条件自由选择。每个模块个学时，个学分。

3、结合本地本校及通用技术老师专业特点。

高中通用技术课程设置简表（表1）

类型模块名称开设时间学时学分

必修技术与设计1高二第一学期362

课程技术与设计2高二第二学期362

选修

电子控制技术

四、选课建议

通用技术课程的选修模块着眼于不同学生的不同发展要求，其内容是

必修模块在不同具体技术领域的延伸和深化，旨在为学生提供更为丰富、

更为多样的技术实践的机会，拓展学生的技术经历，提高学生理论应用于

实践的能力。

五、教学措施

1、通用技术备课组2人共同参与，集体协作。

2、新课程计划开发与改革设置实施后，1）通用技术学科组教师统一安

排承担必修课的教学任务，每人都要承担必修课的教学任务。2）选修课

程由各老师结合专业特点与老师个人特质开发3）组内教师根据学校课程

管理中心要求承各担一门选修课程的申报、开发，并根据学校课程管理中

心统一安排的需要，单独或合作性地参与进行教学任务，要相对固定一段

时间，以利于教材的开发编写、充实和教学水平及质量的提高。

3、尽可能与苍南职业中专、龙港二职等职校建立联系，请求他们进行协

助与指导、实践；与有一些实践经验者进行商讨合作。

六、评价：