第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册，第12课“资本主义世界殖民体系的形成”。本节课主要内容包括：

1.资本主义世界市场的形成：通过学习，学生了解资本主义世界市场的形成过程，以及其对全球经济、文化、政治等领域的影响。

2.西方列强的殖民扩张：学生掌握西方列强在16至20世纪的殖民扩张过程，以及其对殖民地的影响。

3.殖民体系的建立：学生了解资本主义世界殖民体系的建立过程，以及其对世界格局的影响。

4.殖民体系下的抵抗与变革：学生学习殖民地人民反抗殖民统治的斗争，以及这些斗争对殖民体系的影响。

5.殖民体系的历史评价：通过学习，学生能够对资本主义世界殖民体系进行客观的评价，认识到其对世界历史发展的影响。

本节课的重点是让学生掌握资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响，难点是让学生理解殖民体系对世界历史发展的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习资本主义世界殖民体系的形成过程，使学生能够建立正确的时间、空间观念，理解历史事件之间的因果关系。

2.史料实证：培养学生搜集、分析、运用史料的能力，使学生能够运用史料实证来解释和理解资本主义世界殖民体系的形成及其影响。

3.历史解释：引导学生从多元角度分析历史事件，使学生能够对资本主义世界殖民体系进行客观、全面的历史解释。

4.历史理解：通过学习，使学生能够理解资本主义世界殖民体系对全球经济、文化、政治等领域的影响，以及其对世界历史发展的作用。

5.价值引领：培养学生尊重、客观、公正地看待历史问题的能力，使学生能够从殖民体系的历史中汲取经验教训，树立正确的历史观、民族观和国家观。

6.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、探讨问题，培养学生的独立思考能力和创新精神，使学生能够运用所学知识分析、解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）资本主义世界市场的形成：本节课的核心内容是资本主义世界市场的形成过程及其对全球经济、文化、政治等领域的影响。重点讲解资本主义世界市场的形成过程，以及其对全球经济、文化、政治等领域的影响。

（2）西方列强的殖民扩张：本节课重点讲解西方列强在16至20世纪的殖民扩张过程，以及其对殖民地的影响。重点关注殖民扩张的主要事件、地区和影响。

（3）资本主义世界殖民体系的建立：本节课重点是让学生了解资本主义世界殖民体系的建立过程，以及其对世界格局的影响。重点讲解殖民体系的建立过程及其对世界格局的影响。

（4）殖民体系下的抵抗与变革：本节课重点关注殖民地人民反抗殖民统治的斗争，以及这些斗争对殖民体系的影响。重点讲解主要抵抗运动、其影响和意义。

（5）殖民体系的历史评价：本节课重点是让学生能够对资本主义世界殖民体系进行客观的评价，认识到其对世界历史发展的影响。重点讲解殖民体系的正面和负面影响，以及其对世界历史发展的作用。

2.教学难点：

（1）资本主义世界市场的形成：理解资本主义世界市场的形成过程及其对全球经济、文化、政治等领域的影响。难点在于理解市场形成的动态过程以及其对全球化的影响。

（2）西方列强的殖民扩张：掌握西方列强在16至20世纪的殖民扩张过程，以及其对殖民地的影响。难点在于掌握不同殖民地的扩张模式及其对殖民地的影响。

（3）资本主义世界殖民体系的建立：理解资本主义世界殖民体系的建立过程及其对世界格局的影响。难点在于理解殖民体系的形成及其对世界格局的影响。

（4）殖民体系下的抵抗与变革：理解殖民地人民反抗殖民统治的斗争，以及这些斗争对殖民体系的影响。难点在于理解不同抵抗运动的背景、影响和意义。

（5）殖民体系的历史评价：对资本主义世界殖民体系进行客观的评价，认识到其对世界历史发展的影响。难点在于客观评价殖民体系的正面和负面影响，以及其对世界历史发展的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授资本主义世界殖民体系的相关知识，引导学生了解殖民体系的形成、发展及其影响。

(2)案例研究法：教师将挑选具有代表性的殖民案例，让学生通过分析案例，深入理解殖民体系对殖民地的影响。

(3)讨论法：教师将组织学生就殖民体系的相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

(4)项目导向学习：教师将引导学生分组进行项目研究，让学生通过收集资料、分析研究、撰写报告等方式，全面了解殖民体系。

2.教学活动设计：