第2章第3节第1课时苯（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版2019单选版）.docx

第2章第3节第1课时苯（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版2019单选版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第2章第3节第1课时苯的性质与结构

2.教学年级和班级：高中二年级化学选择性必修3班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第5周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【导入新课】（5分钟）

利用多媒体展示苯的化学结构，提出问题：“同学们，你们知道这是什么化合物吗？它有什么特别之处？”引发学生对苯的好奇心和探索欲望。

【知识讲解】（15分钟）

1.苯的化学结构：C6H6，讲解苯环的结构特点。

2.苯的性质：无色、易挥发的液体，不溶于水，可溶于有机溶剂。

3.苯的来源与用途：煤炭干馏、石油裂解等工业过程，用作溶剂、合成材料等。

【实验演示】（10分钟）

1.苯的蒸馏实验，观察苯的物理性质。

2.苯与酸性高锰酸钾反应，验证苯环上的共轭体系稳定性。

【互动讨论】（5分钟）

讨论苯环结构对化学性质的影响，引导学生思考共轭体系与化合物性质之间的关系。

【练习巩固】（5分钟）

发放习题，针对本节课所学内容进行巩固练习。

【课堂小结】（5分钟）

【课后作业】（5分钟）

布置课后作业，要求学生完成课后习题，加深对苯的理解。

【教学反思】

课后对本次课程进行反思，根据学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.通过对苯的结构与性质的探究，培养学生宏观辨识与微观探析的能力，强化化学基本观念的形成。

2.结合苯的实验现象，提升学生实验操作与观察技能，激发科学探究与创新意识。

3.深入理解苯在工业中的应用，增强学生科学态度与社会责任，培养将化学知识应用于实际生活的意识。

4.通过课堂讨论与习题练习，提高学生证据推理与模型认知能力，形成批判性思维和解决问题的策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.苯的化学结构特点及其对性质的影响。

2.苯的物理性质和化学性质的实验观察。

3.苯在工业中的应用及其对环境和社会的影响。

难点：

1.苯环共轭体系的理解。

2.苯与高锰酸钾反应的化学机理。

3.将苯的性质与应用联系到实际生活中的能力。

解决办法与突破策略：

1.利用模型和多媒体动画展示苯环结构，帮助学生形象理解共轭体系。

2.通过实验演示和分组讨论，让学生亲身体验和观察苯的物理化学性质，加深理解。

3.引导学生通过案例分析和实际问题解决，将苯的知识与实际应用相结合，增强知识迁移能力。

4.设计针对性练习题，巩固学生对难点知识的掌握，提供及时反馈和个别指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-化学实验室

-多媒体教学设备

-苯分子模型

-实验仪器（蒸馏装置、试管、烧杯等）

-化学试剂（苯、酸性高锰酸钾溶液等）

2.课程平台：

-教室内白板

-学校网络教学平台

3.信息化资源：

-电子教案

-化学教学软件

-苯的结构与性质相关的教学视频

4.教学手段：

-讲授法

-实验教学法

-分组讨论法

-互动问答法

-习题练习法

-案例分析法

-反馈评价法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于苯的结构与性质的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“苯为何具有特殊的稳定性？”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解苯的基本知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法

-信息技术手段

作用与目的：

-让学生提前接触苯的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示苯的分子模型，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解苯的结构特点、性质和应用。

-组织课堂活动：进行苯的蒸馏实验，分组讨论苯的化学性质。

-解答疑问：针对学生疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在实验和讨论中积极动手和发言。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法

-实践活动法

-合作学习法

作用与目的：

-加深学生对苯的结构与性质的理解。

-通过实验和讨论，培养学生的观察力和团队合作能力。

3.课后拓