2023八年级语文上册 第四单元 16 散文二篇教学设计 新人教版.docx

2023八年级语文上册第四单元16散文二篇教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第四单元16散文二篇

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第12周星期三第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.《背影》

a.了解作者朱自清的生平背景

b.学习散文的写作特点，如情感表达、描写方法等

c.分析课文内容，理解父亲对儿子的关爱和牺牲精神

d.课后作业：仿写一篇以亲情为主题的散文

2.《荷塘月色》

a.了解作者孙犁的生平背景

b.掌握散文的描写技巧，如景物描绘、情感抒发等

c.分析课文内容，感受作者对荷塘月色的赞美和对生活的热爱

d.课后作业：以家乡的某一景物为题材，写一篇描绘性散文

教学目标：

1.知识与技能：

a.掌握散文的写作特点及描写方法

b.能够分析并理解课文内容，体会作者的情感表达

c.学会运用所学知识进行散文创作

2.过程与方法：

a.通过自主学习、合作交流等方式，深入探讨课文内容

b.运用观察、思考、表达等方法，提高散文写作能力

3.情感态度与价值观：

a.培养对散文的兴趣，提高审美情趣

b.学会关爱家人，珍惜亲情

c.增强对家乡的热爱，弘扬民族精神

教学方法：

1.讲授法：讲解散文的写作特点、分析课文内容

2.互动法：组织学生讨论、分享学习心得

3.实践法：布置课后作业，鼓励学生进行散文创作

教学评价：

1.课堂表现：观察学生课堂参与度、提问回答情况等

2.课后作业：评价学生散文写作的质量，包括内容、结构、语言等方面

3.期末考试：设置散文阅读与写作题目，检验学生的学习成果

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕学生的语文素养、思维品质、文化意识及审美情趣展开。通过学习《背影》与《荷塘月色》两篇散文，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语文素养：学生能够掌握散文的写作特点，如情感表达、描写方法等，并学会运用到自己的写作中，提高语言表达与文字组织能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生独立思考、批判性思维及创新能力。在学习过程中，鼓励学生从不同角度看待问题，形成自己的见解。

3.文化意识：使学生了解朱自清、孙犁两位作家的生平背景，感受其作品中蕴含的传统文化元素，增强民族自豪感。同时，通过学习散文，培养学生对家乡、亲情的珍视和热爱。

4.审美情趣：引导学生感受散文中美的表达，如意境、情感等，提高学生的审美鉴赏能力。通过学习，使学生能够发现生活中的美，培养高雅的生活情趣。

在教学过程中，注重引导学生主动探究、合作交流，培养学生自主学习的能力，使学生在掌握知识的同时，全面提升核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）散文的写作特点及表达技巧：《背影》与《荷塘月色》两篇散文在情感表达、描写方法、语言运用等方面具有代表性。教学过程中应重点讲解以下细节：

a.情感表达：通过具体事例、细腻描绘来表现作者的情感，如《背影》中父亲对儿子的关爱与牺牲精神，《荷塘月色》中对自然景色的热爱与赞美。

b.描写方法：分析散文中的景物描写、人物描写等手法，如《荷塘月色》中的比喻、拟人等修辞手法，以及通过景物描绘传达作者情感的效果。

c.语言运用：学习散文中富有诗意、节奏感的语言表达，如《背影》中朱自清运用排比、对仗等手法，增强散文的韵律美。

（2）课文内容分析：引导学生深入理解课文内容，从作者背景、文章结构、主题思想等方面进行全面剖析。

a.作者背景：介绍朱自清、孙犁两位作家的生平事迹，了解其创作背景，有助于学生更好地理解课文。

b.文章结构：分析两篇散文的结构特点，如开头、发展、高潮、结尾等部分，了解散文的组织方式。

c.主题思想：探讨两篇散文所表达的主题思想，如亲情、家乡、自然等，引导学生从作品中汲取正能量。

2.教学难点

（1）散文情感表达的理解：对于散文中的情感表达，学生可能难以深入体会和理解。以下难点需着重讲解：

a.情感层次的把握：分析作者情感的发展过程，如《背影》中父亲关爱儿子的情感如何从平淡到深沉。

b.抒情手法的识别：指导学生识别散文中的抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情等，并理解其作用。

（2）散文写作技巧的应用：学生在写作过程中，可能难以将所学技巧运用到自己的作品中。以下难点需重点关注：

a.技巧的灵活运用：指导学生如何根据写作内容选择合适的写作技巧，如描写方法、修辞手法等。

b.创新思维的培养：鼓励学生在写作过程中尝试创新，突破传统的写作模式，形成自己的风格。

（3）文化意识的培养：学生对散文中蕴含的传统文化元素可能缺乏了解，以下难点需着重引导：

a.文化背景的解读：分析散文中的文化元素，如《荷塘月色》中的古