2023六年级英语下册 Unit 2 There is a park near my home Fun Facts教案 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语下册Unit2ThereisaparknearmyhomeFunFacts教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）六年级英语下册Unit2中的FunFacts部分。该部分主要围绕“附近的公园”这一主题，通过介绍公园中的趣味事实，让学生学习并掌握一般现在时的用法，同时拓展关于自然环境的词汇。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过一般现在时的基本结构，并对描述地点、事物的词汇有一定的积累。本节课将在此基础上，让学生通过学习FunFacts，进一步运用一般现在时描述公园中的各种有趣现象，如“thereisalakeinthepark”、“birdssinginthetrees”等。此外，通过本节课的学习，学生将能够结合已掌握的词汇，丰富自己的语言表达能力，提高英语听说读写技能。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习FunFacts，使学生能够熟练运用一般现在时描述公园中的景物和活动，提高语言表达准确性。

2.思维品质：鼓励学生观察生活中的自然环境，激发其探究和思考的兴趣，培养逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：让学生了解和关注身边的自然环境，增进对生态保护的认识，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方法，提高解决问题的能力，激发学习英语的兴趣和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：六年级学生已学习并掌握了英语词汇、句型和语法的基本知识，如一般现在时的用法、描述地点和事物的词汇等。在此基础上，学生对FunFacts中涉及的公园相关词汇和一般现在时的运用有一定了解。

2.学习兴趣：学生对身边的自然环境充满好奇，对趣味性强的学习内容感兴趣。他们喜欢参与互动性强、形式多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

3.学习能力和风格：学生在英语学习方面表现出一定的个体差异。部分学生具有较强的语言表达能力和自主学习能力，善于通过合作和探究学习；而部分学生则较为依赖教师引导，需要更多的鼓励和支持。

4.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习以下方面遇到困难：

a.词汇方面：部分学生对描述公园景物的词汇掌握不够熟练，可能影响表达准确性。

b.语法方面：部分学生可能对一般现在时的运用不够熟练，导致句子表达错误。

c.口语表达方面：部分学生可能因缺乏自信，不敢大胆开口表达，影响课堂互动效果。

针对以上学习者分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教精通版（三起）六年级英语下册教材，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备与Unit2Thereisaparknearmyhome相关的教学指南和练习册，以辅助课堂教学。

2.辅助材料：

-准备一组与公园相关的图片，包括各种公园设施、自然景观和活动，用于课堂展示和讨论。

-制作公园景物的图表，列出不同的景物和对应的一般现在时描述，帮助学生直观地理解和记忆。

-搜集一些介绍公园生态和活动的英文视频，增加课堂趣味性和真实性，提高学生的学习兴趣。

-设计一些互动游戏和练习，如单词卡片、填空题、配对游戏等，以巩固学生对词汇和语法的掌握。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组配有一张桌子，方便学生进行合作学习。

-在教室前部设置一个展示区，用于展示与公园相关的图片和图表。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便播放视频和展示PPT等教学资源。

-在教室墙壁上张贴一些与课程相关的英文标语或提示语，创造一个浓厚的英语学习氛围。

为确保教学活动的顺利进行，教师应在课前仔细检查和准备所有教学资源，并确保它们与教材内容紧密相关，能够有效地支持课堂教学目标的实现。此外，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学资源的使用，以提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2Thereisaparknearmyhome的FunFacts学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的公园设施是什么？”，激发学生思考，为课堂学习做准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极