第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》是2024-2025学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的重要内容。本课通过阐述东晋南朝时期江南地区的开发过程及其历史意义，帮助学生理解我国古代区域发展的特点。教材以历史时序为线索，从政治、经济、文化等多方面介绍江南地区的崛起，突出江南地区在这一时期的地理优势、农业发展、手工业进步以及商业繁荣等方面内容，旨在引导学生掌握江南地区的发展历程，认识历史时期区域发展的不平衡性，培养家国情怀。教学内容与七年级学生的认知水平相契合，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：历史理解、史料实证、时空观念、家国情怀。通过学习《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，使学生能够理解江南地区在古代历史中的重要地位，掌握其开发过程及其对后世的影响；学会运用史料，分析历史现象，提高史料实证能力；树立时空观念，认识到历史发展的地域差异与变迁；培育学生的家国情怀，增强对国家历史的认同感，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）江南地区的地理优势：重点讲解江南地区的自然环境、气候条件等地理优势，以及这些优势对农业、手工业和商业发展的影响。

-自然环境：江南地区的水网密布、土壤肥沃等；

-气候条件：雨量充沛、四季分明等。

（2）江南地区的开发过程：详细阐述东晋南朝时期江南地区农业、手工业和商业的发展过程，以及在这一过程中起到关键作用的历史事件和人物。

-农业：水稻种植、水利工程等；

-手工业：纺织、瓷器等；

-商业：市场繁荣、货币流通等。

（3）江南地区开发的历史意义：分析江南地区开发对后世的影响，以及在我国历史发展中的重要地位。

-促进经济重心南移；

-带动周边地区发展；

-形成独特的地域文化。

2.教学难点

（1）江南地区开发的原因：难点在于理解江南地区开发背后的深层次原因，如政治、经济、文化等多方面因素的综合作用。

-政治因素：战乱导致北方人口南迁；

-经济因素：农业生产力的发展；

-文化因素：南北文化交流融合。

（2）江南地区开发的特点：难点在于把握江南地区开发的特点，包括开发速度、开发领域和开发效果等方面。

-开发速度：从缓慢到快速的发展过程；

-开发领域：农业、手工业和商业的全面发展；

-开发效果：显著提高当地人民生活水平，促进经济繁荣。

（3）江南地区开发的影响：难点在于理解江南地区开发对其他地区和我国历史进程的深远影响。

-对其他地区的影响：带动周边地区的发展；

-对我国历史进程的影响：推动经济重心南移，为后世经济发展奠定基础。

在教学过程中，教师应针对教学重点和难点内容，运用生动的实例、形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解、掌握和突破难点，提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好部编版历史与社会七年级上册教材，以便课堂上能及时查阅第18课“东晋南朝时期江南地区的开发”的相关内容。

-教师准备教案、教学PPT等教学辅助材料，以便于课堂讲解和指导。

2.辅助材料：

-准备江南地区地图、东晋南朝时期农业发展图表、手工业和商业繁荣的相关图片，以便于学生更直观地了解江南地区的地理优势和经济发展情况。

-搜集与江南地区开发相关的历史人物、事件视频资料，通过多媒体展示，增强学生对历史情境的感知。

-准备相关的古诗词、文学作品，让学生了解当时江南地区的文化背景。

3.实验器材：

-若涉及课堂实验，如模拟水稻种植、水利工程等，提前检查并准备相应的实验器材，确保器材的完整性和安全性。

-准备实验指导书和实验报告模板，指导学生进行实验操作和记录。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的功能区域，如分组讨论区、实验操作台等，便于学生进行合作学习和实验操作。

-在教室墙壁上张贴江南地区地图、历史人物画像等，营造浓厚的历史学习氛围。

-设置展示区，用于展示学生的学习成果，如手抄报、思维导图等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解东晋南朝时期江南地区的开发的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“江南地区的地理优势有哪些？”和“为什么东晋南朝时期江南地区能够迅速发展？”，激发学生思考，为课堂学习江南地区的开发内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和实验操作，提高学生学习江