2024年幼儿园中班数学活动教案《相邻数》精选范例.docVIP

2024年幼儿园中班数学活动教案《相邻数》(精选

一、教学内容

本次活动教学内容选自幼儿园中班数学教材第3章《数的认识》，具体内容为《相邻数》。通过本节课的学习，使幼儿能够理解并掌握相邻数的概念，学会找出一个数的相邻数，并能运用到实际情景中。

二、教学目标

1.让幼儿掌握相邻数的概念，知道相邻数是指比某个数大1或小1的数。

2.培养幼儿观察、分析、推理的能力，能够迅速找出一个数的相邻数。

3.提高幼儿将数学知识运用到实际情景中的能力，增强对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握相邻数的概念，能够找出一个数的相邻数。

教学重点：培养幼儿观察、分析、推理的能力，激发学习兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、故事书《小兔子找邻居》。

2.学具：数字卡片、画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用故事书《小兔子找邻居》导入，讲述小兔子在数字森林里寻找相邻数的故事，引发幼儿对相邻数的兴趣。

2.新知识讲解（10分钟）

（1）介绍相邻数的概念，让幼儿知道相邻数是指比某个数大1或小1的数。

（2）通过数字卡片，展示相邻数的关系，引导幼儿观察、分析、推理。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题，让幼儿找出某个数的相邻数，并进行讲解。

4.随堂练习（10分钟）

发给每个幼儿一张数字卡片，让他们找出卡片上数字的相邻数，并进行分享。

5.实践活动（10分钟）

分组进行实践活动，让幼儿在画纸上画出数字，并找出每个数字的相邻数。

六、板书设计

1.在磁性黑板上写出相邻数的概念。

2.展示例题，并标注出相邻数。

七、作业设计

1.作业题目：找出数字卡片上的相邻数。

答案：略。

2.作业题目：在生活中找出一个数的相邻数，并进行描述。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法、内容进行调整，以提高教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同完成数字游戏，巩固所学知识，并将数学知识运用到生活中。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）理解并掌握相邻数的概念是本节课的核心，教师应通过生动形象的比喻、实际操作等方式，帮助幼儿理解相邻数的含义。

（2）培养幼儿观察、分析、推理能力是关键，教师需设计丰富多样的教学活动，引导幼儿在活动中自然地锻炼这些能力。

二、教具与学具的准备

（1）教具：数字卡片应包含多个数字，磁性黑板方便展示和操作，挂图可直观展示相邻数的关系，故事书《小兔子找邻居》能激发幼儿兴趣。

（2）学具：数字卡片、画纸、彩笔、剪刀等，教师需确保每个幼儿都有充足的学具，以便在实践活动中进行操作。

三、教学过程

1.情景引入：以故事书《小兔子找邻居》为例，教师应运用生动的语言、丰富的表情和动作，将幼儿带入故事情境，引发他们对相邻数的兴趣。

2.新知识讲解：教师需用简洁明了的语言，配合教具展示，使幼儿易于理解相邻数的概念。

3.例题讲解：挑选具有代表性的例题，逐步引导幼儿找出相邻数，注意讲解过程中的语言表达，使幼儿能跟随思路。

4.随堂练习：教师应鼓励幼儿积极参与，对他们的表现给予及时反馈，纠正错误，巩固知识。

5.实践活动：分组进行实践活动，教师需关注每个幼儿的操作过程，适时给予指导，帮助他们完成任务。

四、作业设计

（1）作业题目：找出数字卡片上的相邻数。教师可设计不同难度的题目，让幼儿在家长的指导下完成，巩固所学知识。

（2）作业题目：在生活中找出一个数的相邻数，并进行描述。此题旨在让幼儿将数学知识应用到实际生活中，培养他们的观察力和表达能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：教师可向家长推荐相关书籍、游戏等资源，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成拓展活动，提高幼儿的数学素养。同时，教师可通过线上平台与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，提供针对性的指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解相邻数概念时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在提问和回答问题时，语速要适中，语调要富有变化，以激发幼儿的思考。

二、时间分配

1.情景导入、新知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.实践活动的时间不宜过长，以免幼儿疲劳；同时，要确保每个幼儿都有机会参与。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考相邻数的概念和寻找相邻数的方法。

2.鼓励幼儿积极回答问题