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支教社会实践报告五篇

支教社会实践报告1

眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己

制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，

呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了

解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打

暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人

抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人

则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能

够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动。

假期实践能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好

处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师

和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题

分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服

务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

实践教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、

研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实

际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，

使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;

增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。

下面就讲讲我的大学生教学实践经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一

次教学实践，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，

我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校

专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当

我们在实践过程中，不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生

在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的总结实践经验，为以后的`

工作奠定基础。

一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找

潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当

初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这

个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干

了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了

能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班

的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，

原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之

间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。

支教社会实践报告2

暑假期间，为了响应学校号召，也为了锻炼自己的能力，我参加了杏坛社会实践队赴

淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。本次实践活动从7月15号开始，至7月

24号结束，历时十天。杏坛社会实践队共有十七名队员组成，本次实践活动以弘扬中华传

统文化为宗旨，着重培养学生的创造能力和创造性人格。在这十天的时间里，实践队展开了

内容丰富而又有意义的活动，既有传统模式的讲课，这是本次活动的主要内容，也有精彩的

趣味运动会，还有激烈的奥运知识竞赛，更有传统文化知识讲座等等。总之，这十天的支教

生活虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象，也让我学到了不少东西，给我留下了美好的回

忆。

传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容，也是我参加这次实践的一个重要原因。

做为师范专业的学生，提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标，此次实践活动为我

提供了一个很好的锻炼自己口才，提高讲课水平的机会。在十天的实践中，我总共讲了十多

节课，通过这些讲课，初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容，特别是要针对

学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。我所教的学生跨越小学五年级和初中一年

级，两个年级的学生的水平显然不