第16课城市绿化与生态保护（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第16课城市绿化与生态保护（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第16课城市绿化与生态保护》为全国通用六年级上册综合实践活动课程，旨在引导学生结合课本知识，深入探究城市绿化对于生态保护的重要性。本课内容与课本紧密关联，通过对城市绿化现状、植物生态功能、绿化措施等方面的学习，使学生了解城市绿化对环境保护的意义，培养其环保意识和责任感。课程设计注重实践性，通过实地考察、数据分析、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握知识，提高综合运用能力，符合六年级学生的知识深度和认知水平。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生以下核心素养：生态意识与环保责任感，通过深入了解城市绿化与生态保护的关系，使学生认识到保护环境的重要性，激发其积极参与城市绿化的行动；实践与创新，鼓励学生运用所学知识，创新思考绿化措施，提高解决问题的实践能力；团队协作与沟通表达，通过小组合作，培养学生良好的团队协作精神，增强其在讨论中的沟通表达能力。以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的学科素养，为学生的终身发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期的课程中，已经学习了植物的基本知识、生态环境的基本概念以及简单的人与自然关系等内容。他们对城市绿化有一定的认识，了解植物对环境的作用，但尚需深入探究城市绿化与生态保护之间的具体联系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对于与生活密切相关的环境问题表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察能力、动手能力和探究精神，喜欢通过观察、实践和讨论的方式进行学习。此外，学生在小组合作中表现出良好的互动和交流能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在城市绿化与生态保护的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何将理论知识与实际情况相结合，提出切实可行的绿化措施；对于复杂的生态保护问题，学生可能难以深入理解其中的内在联系；在数据分析、实地考察等环节，学生可能缺乏有效的信息处理和问题解决能力。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生联系实际，激发其学习兴趣，提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高综合实践能力。

四、教学资源

1.硬件资源：校园绿化区域、多媒体教学设备、实物模型、测量工具。

2.软件资源：综合实践活动教材、生态环境科普书籍、相关教学视频。

3.课程平台：学校综合实践活动平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学互动软件、投影仪。

5.教学手段：PPT展示、视频播放、小组讨论、实地考察、数据分析、模拟实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校综合实践活动平台，发布关于城市绿化与生态保护的学习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“城市绿化的重要性”课题，设计问题，如“城市绿化对我们的生活有哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解城市绿化的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市绿化前后的对比视频，引出课程主题。

-讲解知识点：详细讲解城市绿化的生态功能，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实地考察，让学生探讨绿化措施并实践测量校园绿化区域。

-解答疑问：及时解答学生在讨论和实践过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和实地考察中，积极探讨绿化措施，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解城市绿化的生态功能。

-实践活动法：通过实地考察，培养学生的观察力和实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握城市绿化的生态保护知识，突破课程重难点。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课