1.4生物的进化1教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学.docx

1.4生物的进化1教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版九年级下册科学第1.4节“生物的进化”。内容包括：生物进化的基本概念，达尔文的自然选择理论，物种形成的过程，以及生物多样性的重要性。通过学习，学生将理解生物进化是生命科学的核心概念之一，并能运用自然选择原理解释生物适应性的形成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级时已学习了生物多样性和生态系统的基本知识，了解了生物与环境之间的相互关系。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对生物进化过程的理解，帮助他们建立生物多样性的保护意识，并认识到生物进化在现代生物学科中的重要性。通过与已有知识的联系，使学生能够更好地把握生物进化的本质，形成系统性的科学观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维和生命观念。通过学习生物的进化，使学生能够：

1.掌握科学探究方法，运用观察、比较、分析等手段，探讨生物进化的现象和规律；

2.培养科学思维能力，运用逻辑推理和批判性思维，理解达尔文自然选择理论的内涵及其对生物进化的解释；

3.树立生命观念，认识到生物多样性的重要性，理解生物进化与生物适应性的关系，增强保护生物多样性的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物进化中的自然选择原理。

2.生物多样性的形成与保护。

难点：

1.理解自然选择在生物进化中的作用过程。

2.生物多样性的实际案例分析。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体动画和实物模型，形象展示自然选择过程，帮助学生直观理解。

2.通过小组讨论，分析具体生物多样性的案例，引导学生运用自然选择原理解释生物进化的现象。

3.设计互动游戏，模拟自然选择过程，让学生在游戏中体验和学习，加深理解。

4.引导学生进行课外阅读和观察实践，收集生物多样性的资料，增强理论知识与实际应用的联系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解生物进化的基本概念和自然选择原理，激发学生兴趣，确保学生掌握基础理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定生物进化案例进行分析，引导学生运用自然选择原理解释现象，培养其科学思维和批判性思维。

3.实验法：设计简单的模拟实验，如模拟自然选择过程，让学生亲身体验，加深对生物进化过程的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频和动画，形象展示生物进化的过程，帮助学生直观理解自然选择原理和生物多样性的形成。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计生物进化主题的学习任务，让学生在操作过程中自主探究，提高学习效果。

3.网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，了解生物多样性的保护现状，培养其信息素养和环保意识。

结合教学内容和学生特点，本节课将采用以下教学策略：

1.情境创设：通过引入生活实例和新闻事件，创设学习情境，让学生感受到生物进化与生活的紧密联系，提高学习兴趣。

2.互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，形成良好的课堂互动氛围，促进学生主动学习。

3.分层教学：针对不同学生的学习需求，提供不同难度的学习任务和资料，使学生在自己的能力范围内得到最大程度的提升。

在教学过程中，教师还需注意以下几点：

1.关注学生差异，给予每个学生个性化的指导，帮助其克服学习难点。

2.注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生在讨论中互相学习、共同进步。

3.及时总结课堂教学，了解学生的学习效果，调整教学策略，以提高教学质量和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布关于生物进化的预习资料，包括PPT、视频和阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物进化中的自然选择”，设计问题，如“自然选择是什么？”“它如何影响物种的进化？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解生物进化的基本概念。

-思考预习问题：学生尝试用自己的话回答预习问题，记录疑惑。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触生物进化概念，为新课学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段生物进化动画，引出自然选择的概念。

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