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摘要
我国在经济全球化的背景下对双语人才的需求不断增加。随着双语教学在中小学乃至学前教育中的蓬勃发展,保定市唐县阳光印象幼儿园也积极践行双语教育,但笔者发现我国对双语教学实证研究和理论研究的结合仍存在不足。为深入了解该幼儿园的双语教学情况,笔者进行了调查研究,并对双语教学的观念和行为进行了分析和思考,以期为改善幼儿园双语教学工作提供一些启示。
本文以保定市唐县阳光印象幼儿园为研究对象,通过实地观察、访谈、问卷调查等方式,调查了该幼儿园学前班双语教学的现状及存在的问题。研究发现,该幼儿园学前班双语教学存在着语言教
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