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小学五年级上学期数学教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工

作计划，开个好头吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，下

面是小编精心整理的小学五年级上学期数学教学计划，仅供参考，盼望能够关

心到大家。

小学五年级上学期数学教学计划1

一、班级情况分析

我所任教的五（1）班有学生57人。学生学习状况：优生能积极主动的学

习，能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动提问题的好习惯，学习数学

的兴趣较高，课堂中喜爱动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式，开展

比较全面。后进生存在的问题一是根底不够扎实，上课时思想开小差的现象还

时有发生，还需要进一步培养。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在

这方面有待强化。

另外，在学习习惯和方法上还有待改良，在本学期将在这些方面对学生多

进行指导，关心他们养成良好的学习习惯，使他们掌握较好的学习方法，争取

学习成绩和学习素养都能有所提高。本学年在重点抓好根底知识教学的同时，

加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教学内容和教学目标

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观看物

体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册

教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小

数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该

掌握和形成的根底知识和根本技能。这局部内容是在前面学习整数四则运算和

小数加、减法的根底上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方

程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示

数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问

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题等内容，进一步开展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观看物体和多边形的面积两个单

元。在已有知识和经验的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探

究学习的经历，能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各

种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角

形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方

法，推动学生空间观念的进一步开展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通

过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会

求一些事件发生的可能性;在平均数的根底上教学中位数，使学生理解平均数和

中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实

生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学

用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广

角”的教学内容，通过观看、推测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字

编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交

换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

培养学生的符号感，及观看、分析、推理的能力，培养他们探究数学问题的兴

趣和发觉、观赏数学美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应

用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体

会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能

力。

这一册教材的教学目标是，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简

单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

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5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的

可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的

作用。