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小学二年级下册综合实践教学计划

小学二年级下册综合实践教学计划（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习

内容，是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地

帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的小学二年级下册综

合实践教学计划，欢迎大家分享。

小学二年级下册综合实践教学计划篇1

一、教材分析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要

包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技

术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我

与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以

研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实

践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组

成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但

是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知

事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共2个班，每个班都有50人左右。大部分学生的都具

有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也

有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎

实，再加自己不严格要求，因此教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教

师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，让其获得参与研究的积极体验。要

求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决

问题的能力。让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求

学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、

整理、抽象和概括。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的

自由中获得积极的`、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每

一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前

准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对

基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进

行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊

重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教

育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法

和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解

决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知

识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，

学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好

每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意

引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实

际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

小学二年级下册综合实践教学计划篇2

一、学生基本情况分析

二年级大部分学生聪明，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、

行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实

践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于一

些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生

活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，

培养学生独立思