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小学二年级下册综合实践教学计划
小学二年级下册综合实践教学计划(通用5篇)
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的学习
内容,是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地
帮助到自己将来的工作呢?下面是小编收集整理的小学二年级下册综
合实践教学计划,欢迎大家分享。
小学二年级下册综合实践教学计划篇1
一、教材分析:
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要
包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技
术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,其主要思路是围绕“我
与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以
研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析:
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实
践活动课》这门课已经有所了解,知道本科学是由一个一个的活动组
成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但
是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知
事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
4、本年级共2个班,每个班都有50人左右。大部分学生的都具
有一定的基础知识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也
有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎
实,再加自己不严格要求,因此教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标:
1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教
师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程,让其获得参与研究的积极体验。要
求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解决
问题的能力。让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求
学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、
整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的
自由中获得积极的`、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每
一节课。并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前
准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。加强学生对
基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进
行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动,充分尊
重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。
3.鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。教
育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法
和设想安全措施等,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解
决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4.让学生在实践活动中积累感性经验,运用和验证益友的学科知
识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5.采用独立活动和合作活动的紧密结合,让学生学会与人共处,
学会沟通合作,学会互相交流,学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好
每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意
引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实
际问题,从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
小学二年级下册综合实践教学计划篇2
一、学生基本情况分析
二年级大部分学生聪明,上进心强,初步养成了良好的学习习惯、
行为习惯,学习较认真,能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实
践活动中来,接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小,也出于一
些安全方面的考虑,本学期,主要是在课堂内开展教学,以儿童的生
活为核心,以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式,
培养学生独立思
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