2021年八年级物理下册-8.3-摩擦力教案2-苏科版-.doc

2019年八年级物理下册8.3摩擦力教案2苏科版

教学目标

1、知识与技能

（1）知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；

（2）会用弹簧测力计测定物体滑动时所受滑动摩擦力的大小。

2、过程与方法

（1）在研究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程中，体会怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法；

（2）理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量法”的方法。

重点

知道滑动摩擦力的影响因素

难点

测定物块在不同表面上滑动时所受到的滑动摩擦力

教法及教具

]实验探究归纳法

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

两个同学来拔河比赛，引入新课。

自主学习文本，完成自测作业

1．一个物体在另一个物体的表面上滑动时，会受到的力，这种力叫做滑动摩擦力。

2．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的示数就物体滑动时所受的滑动摩擦力。（选填“大于”“等于”或“小于”）

互学互助：

小组合作探究，课堂展示成果

（一）体验滑动摩擦力

各小组用细线拴住木块，在桌面上慢慢拉动，然后小组讨论，汇报你拉动木块时的感觉。

（二）活动8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素

猜一猜：我觉得滑动摩擦力大小与有关。

用何种物理方法研究某种因素对摩擦力大小的影响？

实验一：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响

实验时，控制和相同，改变。

实验二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响

实验时，控制和相同，改变。

实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响

实验时，控制和相同，改变。

综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与_____________________、__________________有关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与_____________________无关。

导学导练：

1、动动手：用左手握住笔，右手握住笔的另一端转动笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。

F

F

F

F

F

甲

乙

丙

丁

2、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。

由图中的甲和乙，小明得出的结论是压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大。

想一想：

（1）观察图中的甲和丙，你得出的结论是_____________________________。

（2）观察图中的乙和丁，你得出的结论是_____________________________。

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作业

教学反思