北师大版六年级下册数学《运算的意义》（课件）.pptx

运算的意义

北师大六年级下册;

四则运算的意义

我们学过哪些运算?举例子说明。

加法：12+45=57

减法：87-47=40

乘法：15×4=60

除法：80÷4=20;

你能提出哪些数学问题?在解决问题的过程中，你用了哪些运算?;

知识梳理交流汇报

两个同学一共折了多少只纸鹤?

用加法计算，列式为26+39=65(只)

还要折多少只纸鹤?

用减法计算，列式为120-26-39=55(只)

或120-(26+39)=55(只);

知识梳理交流汇报

第二幅图提出问题，一共需要多少钱?

用乘法计算，列式为1.5×52=78(元)

第三幅图提出问题，扎蝴蝶结用了多少米彩带?;

知识梳理

这些知识在我们脑中比较零散，不便于记忆和运

用，请大家用自己喜欢的方式对这些知识加以整理。;;

加减法;

知识梳理

整数、小数、分数四则运算的不同点;

知识梳理

如果有0或者1参与四则运算

有哪些特殊情况?;

典例训练口头列式

1.三年级有男生89人，女生68人，三年级一共有学生多少人?

算式：89+68

2.三年级有男生56人，女生68人，三年级男生比女生多多少人?(女生再添上几人就与男生同样多?)

算式：89-68;

典例训练口头列式

3.踢球的人有8人，跳绳的人数是踢球的1.5倍，跳绳的有多少人?

算式：8×1.5

4.100元买了25千克面粉，每千克面粉多少元钱?

算式：100÷25;

知识梳理

四则运算的关系;

加减法和乘除法之间的关系;

乘法是加法的简便运算;

知识梳理

加减法和乘除法之间的关系

同桌讨论汇报

完成下列表格;

加法;

我们班喜欢踢球的有8人，

喜欢跳绳的人数是喜欢踢

球人数的1.5倍，喜欢跳绳

的有多少人?;

1.求和。

2.减法逆运算。

3.合并、移入、增加继续往前数等模型。;

1.求剩余。

2.加法逆运算。

3.比较、往回数、减少等模型。;

1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。

2.求一个数的几倍是多少，用乘法。

3.求一个数的几分之几(或百分之几)是多少，

用乘法。

4.求几何图形的面积、体积等。;

1.平均分配，把一个数平均分成若干份，求一份。

2.求一个数里有几??另一个数。

3.乘法逆运算，已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数。

4.两个量的比。;

典例训练

为灾区捐书，四年级捐120本，五年级比四年级多捐60本，

六年级捐的本数是五年级的3倍。;

典例训练

为灾区捐书，四年级捐120本，五年级比四年级多捐60本，六

年级捐的本数是五年级的3倍。;

典例训练

为灾区捐书，四年级捐120本，五年级比四年级多捐60本，六年级捐

的本数是五年级的3倍。

(3)六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本?;

通过本节课的复习，你有什么收获?;;

被减数-减数=差

减数+差=被减数

加法∠

互为逆运算;

感谢观看