发展协调素质器械体操（教学设计）人教版体育五年级下册.docx

发展协调素质器械体操（教学设计）人教版体育五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《发展协调素质器械体操》选自人教版体育五年级下册第四章“器械体操”。本节课主要内容包括：复习已学的器械体操基本动作；学习新的协调素质动作，如单杠摆动、双杠支撑跳下；结合音乐，进行组合动作的创编与展示；强调体操动作的准确性、流畅性和协调性。通过本节课的学习，使学生能更好地掌握器械体操的基本技能，提高身体协调性，培养团队协作精神。教学内容与教材紧密相关，注重实践操作，旨在提高学生的体育素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的运动技能和身体协调性，培养其审美情趣和创造力，强化团队合作和安全意识。通过实践练习，使学生能够在器械体操中展现动作的规范性，提高身体控制能力和空间感知能力；结合音乐，激发学生的艺术表现力，培养其自主创新和编排动作的能力；在团队协作中，加强学生之间的沟通与配合，提升解决问题的能力和集体荣誉感；同时，注重安全教育，增强学生的自我保护意识，确保运动安全。这些目标旨在全面提高学生的体育学科核心素养，为其终身健康奠定基础。

学情分析

五年级学生处于童年中期，生理和心理发展迅速，具备一定的运动能力和协调素质。在知识、能力、素质方面，学生呈现以下特点：

1.知识层面：学生对器械体操的基本动作有一定的了解和掌握，如单杠摆动、双杠支撑等，但部分学生对动作要领和技巧的掌握程度参差不齐。此外，学生对体操与音乐结合的创编能力相对较弱，对体操动作的审美和鉴赏能力有待提高。

2.能力层面：学生的身体协调性、力量和柔韧性逐渐提高，具备一定的基础体能。但在运动技能方面，部分学生动作不规范、不协调，缺乏自信心。此外，学生的团队协作能力和沟通能力有待加强。

3.素质层面：学生具备一定的自律性和责任感，但在课程学习中，部分学生表现出注意力不集中、易分心等行为习惯。此外，学生的安全意识参差不齐，对自我保护能力有待提高。

具体影响如下：

1.对课程学习的影响：学生对课程内容充满兴趣，但个体差异导致学习进度和效果有所不同。部分学生对新动作的掌握较慢，可能影响课程的整体进度。此外，学生在创编动作时，可能因缺乏创新思维和审美能力，导致作品质量不高。

2.行为习惯方面：部分学生课堂纪律意识较弱，容易在练习过程中出现打闹、聊天等行为，影响课堂氛围。同时，不良的运动习惯可能导致运动损伤，增加教学风险。

3.团队协作方面：学生在团队协作中，沟通与配合能力有待提高。部分学生过于依赖他人，缺乏独立思考能力，影响团队整体表现。

针对以上学情分析，本节课应注重以下几个方面：

1.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的动作掌握程度。

2.强化基本动作训练，注重动作规范和技巧的讲解，提高学生的运动技能。

3.培养学生的审美能力和创编能力，激发学生的创新思维。

4.加强课堂纪律教育，培养学生良好的运动习惯，确保教学安全。

5.提高学生团队协作能力，注重沟通与配合，提升集体荣誉感。

6.针对学生安全意识不足的问题，加强安全教育，提高学生的自我保护能力。

教学资源

1.硬件资源：

-器械体操器材：单杠、双杠、垫子等；

-音响设备：播放音乐，辅助动作创编；

-安全防护用品：护具、跌倒垫等。

2.软件资源：

-人教版体育五年级下册教材；

-器械体操动作示范视频；

-音乐资源：适合器械体操的背景音乐。

3.课程平台：

-课堂教学：课堂讲解、示范、指导；

-班级交流平台：分享学习心得，促进学生互动。

4.信息化资源：

-电子教案：便于教师备课和调整教学计划；

-动作分解图：辅助学生掌握动作要领；

-教学评价工具：记录学生学习进度和表现。

5.教学手段：

-示范教学法：教师演示，学生模仿；

-小组合作学习：分组练习，互相评价；

-创新性实践：鼓励学生自主创新动作；

-竞赛激励法：设置比赛，激发学生学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解器械体操的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习器械体操动作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习器械体操的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的器械体操内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解器械体操的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探