2021-2021学年八年级语文上册-合理安排文章的结构教学案-苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册合理安排文章的结构教学案苏教版

年级

八

学科

语文

执笔

审核

课题

合理安排文章的结构

课型

新授

章节

1∕1

备课时间

学习

目标

1、了解文章结构包含哪些内容；如何安排好结构。

2、学会在写作前编列作文提纲。

重点

难点

1、了解文章结构包含哪些内容；如何安排好结构。

2、学会在写作前编列作文提纲。

教学过程

一、文章的结构

文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。这就告诉学生，合理安排文章的结构，就要妥善安排好上述几方面的内容。

层次和段落。文章内容安排的先后次序，就是层次。它是客观事物发展的阶段性和作者思维发展的进程在文章中的反映。安排层次，常用的方法有：

并列式，各层意思之间是并列关系，不存在主次之分；

递进式：各层意思之间一层进一层，层层深入；

连贯式：按事情发展的经过和时间的先后次序安排层次，各层意思相互连贯。

总分式：先总说，后分说；先分说，后总说；总说，分说，再总说。

段落是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。因此，要认真划分段落，并力求清楚地表达内容，体现层次。

学生作文中段落不清的主要原因：

一是作者自己的思路不清，二是不重视层次段落的安排，该分层的不分层，该分段时不分段。

过渡和照应。过渡和照应是使问起贯通的重要手段。

常用的过渡方法有：用段落过渡；用句子过渡。

照应包括内容与标题照应，如《背影》；各段之间的相互照应。

二、编写提纲

编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安排，这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，学生应自觉养成这习惯。

训练题目1、现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三个世界”。以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。

要求：写作前编列写作提纲。

讲解：“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字。构思的方法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活气氛。表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。

2、以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。

审题时要注意两个字：“领”和“新”，写“领”，要写出电脑对我的帮助，给我的教益；强调“新”，要体现这种帮助，教益是前所未有过的。