第四单元化学式与化学方程式阶段小测（4.2～4.3）教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

第四单元化学式与化学方程式阶段小测（4.2～4.3）教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

主备人

备课成员

教学内容

第四单元化学式与化学方程式阶段小测（4.2～4.3）教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册，主要包括以下内容：

1.理解化学式的书写规则，能正确书写常见物质的化学式；

2.掌握化学方程式的书写步骤，能正确书写反应物、生成物、反应条件；

3.了解质量守恒定律，并在化学方程式中运用；

4.熟悉化学方程式的配平方法，掌握最小公倍数法和观察法；

5.能够运用化学方程式计算反应物和生成物的质量关系；

6.通过实例分析，理解化学方程式在化学反应中的应用。

本章节内容与粤版化学教材九年级上册第四单元4.2～4.3章节紧密相关，旨在巩固学生对化学式与化学方程式知识的掌握，提高学生解决实际化学问题的能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的以下化学学科核心素养：

1.科学探究：通过化学式与化学方程式的学习，使学生能够运用化学知识解释生活现象，培养其探究物质世界的兴趣和能力；

2.实践与创新：掌握化学方程式的书写与计算，培养学生解决实际化学问题的能力，激发学生的创新思维；

3.思维与判断：学会分析化学反应的过程，提高学生的逻辑思维与判断能力，使其能够理性看待化学现象；

4.科学态度与责任：通过学习化学方程式的实际应用，培养学生对化学科学的尊重和责任感，激发其环保意识。

学情分析

九年级学生在经历了前两年的化学学习后，已经具备了一定的化学基础知识，但对化学式与化学方程式的理解和应用仍需加强。以下从学生层次、知识、能力、素质方面分析学生对本课程学习的影响：

1.学生层次：

（1）知识层次：大部分学生对化学式的书写规则、化学方程式的概念有了初步了解，但仍有部分学生对相关知识掌握不够扎实，容易混淆化学式的书写和化学方程式的配平。

（2）能力层次：学生在解决实际问题时，化学方程式的运用能力有待提高。部分学生能够熟练进行化学方程式的书写和计算，但仍有不少学生在面对复杂问题时感到困惑。

（3）素质层次：学生在科学探究、实践与创新、思维与判断等方面的素养有待提高。部分学生缺乏主动探究的精神，对化学学科的兴趣和热情不足。

2.知识方面：

（1）化学式：学生对常见物质的化学式掌握较好，但遇到不常见的物质时，化学式的书写容易出现错误。

（2）化学方程式：学生对化学方程式的书写步骤和配平方法有一定了解，但在实际应用中，对反应物、生成物和反应条件的判断不够准确。

3.能力方面：

（1）观察能力：学生在观察化学实验现象时，能够注意到反应物和生成物的变化，但对反应过程中细节的把握不足。

（2）分析能力：学生在分析化学反应时，能够运用所学知识解释现象，但逻辑思维和判断能力有待提高。

（3）计算能力：学生在化学方程式的计算方面，对质量关系和物质的量的关系掌握不够熟练，需要加强练习。

4.素质方面：

（1）科学态度：学生对化学学科的态度总体积极，但在遇到困难时，容易产生消极情绪。

（2）责任心：学生在实验过程中，对实验安全和环境保护有一定的意识，但需要在实践中进一步培养。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生缺乏良好的学习习惯，如课堂笔记、课后复习等，对本课程的学习产生影响。

（2）合作学习：学生在小组合作学习中，交流与表达能力有待提高，影响了学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机设备

-化学实验器材

2.软件资源：

-化学教学软件

-电子白板

-化学方程式书写与配平软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群共享平台

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式多媒体课件

-化学方程式教学视频

-网络化学教育资源库

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-情景模拟

-实验演示

-课堂互动

-课后网络自测与讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学式与化学方程式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学式与化学方程式在化学反应中扮演什么角色吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学式的魅力和化学方程式的作用。

简短介绍化学式与化学方程式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学式与化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学式与化学方程式的基本概念、组成部分和书写规则。

过程：

讲解化学式的定义，包括元素符号和化学键的使用。

详细介绍化学方程式