（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 9.1 守护生命教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册9.1守护生命教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第9.1节“守护生命”。内容主要包括：生命的宝贵性，如何保护自己的生命安全，以及尊重和爱护他人生命的重要性。这部分内容与学生在前一阶段学习的“人与自然和谐共生”相呼应，强调从个人做起，关爱生命。

教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在之前的学习中，已经了解到生命的多样性和自然界的和谐，为本节课理解生命宝贵性奠定了基础。此外，学生也掌握了基本的法治观念，如遵守规则、尊重他人等，这将有助于他们理解如何用法律武器守护生命，增强自我保护意识。通过本节课的学习，学生将更深入地理解生命的价值，学会在实际生活中运用法治思维保护生命。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治教育的核心理念，培养学生以下几方面的能力：

1.提升生命意识：通过学习守护生命的意义，使学生深刻认识到生命的宝贵和脆弱，培养敬畏生命、珍惜生命的情感，增强自我保护意识。

2.增强法治观念：教育学生了解和遵守有关守护生命的法律法规，学会运用法治思维解决问题，提高法治素养。

3.培养责任意识：培养学生对自己、他人及社会生命的关爱和责任感，使他们在日常生活中能够自觉承担起守护生命的责任。

4.发展合作与沟通能力：通过小组讨论、分享经验等方式，促使学生在学习过程中相互倾听、尊重、理解，培养合作与沟通能力。

5.提高问题解决能力：引导学生从实际案例中分析问题，学会运用所学知识解决生活中的问题，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生命的宝贵性和自我保护意识的培养。

2.法治思维在守护生命中的应用。

3.学会尊重和关爱他人生命。

难点：

1.如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实际操作能力。

2.案例分析中，学生对于法治思维的理解和运用。

3.引导学生从他人生命的关爱中，培养自身的责任意识。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析法，结合实际生活中的例子，让学生身临其境地感受生命的宝贵性，从而增强自我保护意识。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情景中运用法治思维解决问题，提高其法治素养。

3.设计互动环节，如分享身边关爱他人生命的感人故事，引导学生换位思考，培养责任意识。

4.针对难点问题，教师进行针对性讲解和指导，帮助学生理解并掌握相关知识点。

5.结合课后实践活动，让学生在实际操作中巩固所学，提高问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有（2024年秋季版）七年级道德与法治上册教科书，以便于学生自主阅读和理解本节课的核心内容。

-准备与守护生命主题相关的课文段落，提前复印或制作成学习资料，方便学生课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：

-筛选并准备与教学内容相关的图片，如生命成长的不同阶段、自然灾害中生命的脆弱性等，以视觉冲击的方式强化学生对生命宝贵的认识。

-制作图表，展示守护生命的法律知识框架，帮助学生清晰理解和记忆法律在守护生命中的作用。

-搜集和剪辑相关的视频资源，如法制节目片段、生命安全教育短片等，通过多媒体形式增加课堂的趣味性和互动性。

-准备一些真实的案例材料，用于课堂讨论和分析，让学生在具体情境中学习和运用法治思维。

3.实验器材：

-如果涉及安全教育的实践环节，准备相应的实验器材，如模拟火灾逃生演练的道具、急救用品等，确保实验器材的完整性和安全性。

-准备安全操作指南，并在实验前对学生进行安全教育，确保实践活动安全有序进行。

4.教室布置：

-根据本节课的教学需要，将教室布置成便于分组讨论和互动学习的环境。设置小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等。

-在教室前方设置讲台和多媒体展示区，方便教师讲解和展示辅助教学材料。

-若有需要，设置一个模拟法庭区域，用于角色扮演和法治思维的实践操作。

-确保教室内的安全设施齐备，如紧急疏散指示、急救箱等，以备不时之需。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于“守护生命”的预习资料，包括PPT、视频和预习问题列表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“为什么生命需要被守护”，设计具有启发性的问题，如“你如何看待生命的宝贵性？”、“你能举例说明如何保护自己和他人的生命？”。

-监控预习进度：利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，并通过线上反馈了解学生的疑问和难点。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要