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班主任教学心得演讲稿

!仅供参考学校教师____年___月___日（本文内容仅供参考，可自行修改）班主任教学心得演讲稿篇4我班学生柯稀鹏,从小在单亲家庭长大，由于家庭教育的缺失，导致行为习惯比较差，成为所谓的“问题学生”。在学校经常打骂同学，对学习不感兴趣，上课无精打采，要么做小动作，要么搞恶作剧影响别人，更严重的是有小偷小摸的不良行为。每天都有学生向我告他的状。我也和他谈了很多次，希望他能完成作业，争取进步。后来，他答应改正错误，上课认真听讲，按时做作业。可一转身他又一反常态，毫无长进。真是“朽木不可雕也”，当时我心都快冷了，放弃吧。但我也觉得作为班主任，不要畏缩不前。我必须面对现实，找到理由和方法来帮助他改变和进步。为了有针对性地做好这项工作，我决定从他的优点入手，寻找他的闪光点，刺激他的行为习惯和学习习惯的改变。所以，我仔细观察并注意他的一举一动。有一次，我发现他打扫得很仔细。在教室，我当着大家说：“柯稀鹏同学扫地很认真，他边扫还边朝后看，发现有漏掉的地方，立即弯腰伸手拾起来，他扫过的地方都是干干净净的。”他听后惊奇地看着我，又不好意思地低下头。我走下讲台，来到他的身边，拍着他的肩头说：“好样的，你一定能行。”从那以后他劳动更积极了，也认真听讲了。作业整齐、字漂亮了。我也很高兴，所以我会继续鼓励和激励他。帮助他树立自信，消除自卑感，让他在学习中找到自我。从此以后话多起来，手举起来了，学习进步很大。我再次找他谈话，他高兴对我说：“以前，老师嫌弃我是个坏孩子，常常批评我，爸爸也打我、骂我，还经常不在家，我讨厌他们。”我心里一喜，看样子他已经肯和我说心理话了。我不失时机地又说：“其实，你父亲是爱你的，他一人带三个孩子很不容易，你要体贴、理解他，再说不打招呼就拿别人东西的确是一种极坏的习惯，你能及时改过就是好孩子，你是一个聪明的孩子你一定会想到的，也会做的更好的。”同时我还让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他非常感动，并对我说：“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但改掉了坏习惯，而且经常监督本班的同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从那以后，我们班很少出现打架骂人的现象，多次被学校评为文明班集体。为了使他有更大的进步，我除了在思想上教育他，感化他，还特意安排了一个责任心强、学习成绩好、耐心细致的女同学――谭琳跟他同桌，目的是发挥同桌的力量进行互帮互助。事前，我找谭琳同学进行了一番谈话：为了班集的利益，不要歧视他，要尽你最大的努力，耐心地帮助他。谭琳表示同意，并利用业余时间或上课时间来帮助他并督促他。在同学们的帮助下，他更加努力学习，更加遵守纪律。他在各方面都取得了很大的进步。我又找他谈话时，他说：“老师和同学们这样关心、爱护、帮助我，如果我再不努力，对得起你们吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了，我真替你高兴。”经过努力他的语文成绩从68分提高到76分。为了鼓励他，我给了他一本日记。第二学期，他更加努力，期中考试得了94分。班主任教学心得演讲稿篇5导语：二十多年的教学工作，让我深深感到当一名优秀教师很难，当一名优秀班主任更不容易，它需要无限的爱心、耐心，更要细心。下面是我工作中的一个案例：二十多年的传授工作，让我深深感触当一名优秀教师很难，当一名优秀班主任更不简单，它必要无穷的爱心、耐烦，更要细致。下面是我工作中的一个案例：我班门生柯稀鹏,从小在单亲家庭长大，因为家庭教诲的缺失，导致行动风俗比较差，成为所谓的“题目门生”。在黉舍凡是吵架同学，对进修不感乐趣，上课没精打采，要么做小举动，要么搞开打趣感化他人，更紧张的是有小偷小摸的不良行动。每天都有门生向我告他的状。我也屡次找他讲话，盼望他当真结束功课，篡夺进步。其后他承诺改正不对，上课当真听讲，按时造功课。可一回身他又一变态态，毫无长进。真是“朽木不可雕也”，当时我心都快冷了，抛却吧。但又觉得身为班主任，不要碰到坚苦就退守，必须面对实际，找因为、找方法帮他变化，使其进步。为了有针对性地做工作，我决议从他身上的长处入手，寻找他的闪光点来鼓励他行动风俗的、进修风俗的变化。因而，我就细致查看，存眷他的一举一动。一次，我发觉他排除卫生很细致。在讲堂，我当着大家说：“柯稀鹏同学扫地很当真，他边扫还边朝后看，发觉有漏掉的处所，立即鞠躬伸手拾起来，他扫过的处所都是干干净净的。”他听后惊奇地看着我，又欠盛情思地低下头。我走下讲台，来到他的身边，拍着他的肩头说：“好样的，你必定能行。”从那今后他工作更自动了，也当真听讲了。功课整齐、字英俊了