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怎么进行初中数学期末复习

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、

完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任

务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、

解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。这里给大家分享

一些初中数学期末总复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

初中数学总复习的方法

1、初中数学知识点的归类复习策略

我们知道，对于枯燥、乏味的数学知识点，比如定义、公理、公

式等，让学生无从背起。它毕竟不像语文那样有节奏感和天生的亲切

感、不像英语那样连贯。如此一来，学生在复习数学的第一环节上就

有了挫败感。面临着这样一种处境，笔者认为，学生可以在记忆这些

散碎的知识点时，不要单纯地为了背而去背，而是用笔去把这些散乱

的知识点罗列出来，找出它们内在的逻辑关系与层次联系，找出它们

之间的规律，创造出属于自己的一套顺口溜，如此，学生对数学知识

点的复习就比较游刃有余了。进而，学生对知识点的复习的成就感会

有所提升，兴趣也随之加大。

2、初中数学习题的归类复习策略

在学习数学的过程中，学生总是要通过不断地做题来提高自己的

数学成绩。但是，在现实生活学习中，为什么有的学生明明做了很多

数学练习题，却成绩还是烂到一塌糊涂或是与前一段时间的学习来比

较，数学成绩依然没有任何进展。这就在于，很多学生认为，只要自

己做得多、练得多、花的时间多，就会有相应的回报。错，大错特错。

学生们不要以为做了一题是一题，做错了也不去检查、不去思考为什

么错了。重要的是，每做完一题，你要试着将它归纳起来，看它属于

哪种类型的题目、用到了哪些知识点等等。不是说你做了题目、对了

答案就完事了，而要通过一道题目学到新知识和新方法，并且将它及

时归纳起来，和曾经自己做过相似的题目进行类比，找出它们之间的

异同。如此，便可以轻轻松松地畅游在数学的海洋里，并且自己也会

感到学习数学的快乐。

还要注意的一点是，在做练习题的过程中，对练习题中出现的同

一知识点，同学们可以采用多种方法应用不同的数学知识点来解答，

这样一来，同学们才会真正地有所收获。针对这一点，同学们一定要

加以重视，不可以忽略。此外，在这个过程中，如果做错了，就要另

外准备一个专门的纠错本，将自己写错的题目都记录到这个本子上，

并找出自己做错的原因。经过这么多环节的复习，没有效果是绝对不

可能的。相信同学们会很好地了解和把握，从而，能够更准确地找出

一套高效的数学习题的归类策略。

3、初中数学复习策略的几个要点

3.1自学归纳

归纳的内容一般包括：

第一，仔细回想一下，自己本单元学过哪些知识点;

第二，将老师上课所讲的知识的重点、难点等用自己的思维进行

加工、归纳;

第三，想想自己有哪些知识没有掌握好，如果有没有掌握好的，

要及时弄明白。

3.2查漏补缺

同学们在复习的过程中，要把自己本身的基础与老师所要求达到

的目标结合起来复习，这样可以有助于在复习的时候进行查漏补缺，

仔细分析。把没弄懂的、掌握不透彻的知识弄明白。从而，对知识的

理解和掌握产生质的飞跃，使自己不断地进步。

3.3揣摩例题

老师在课堂上讲的例题是学生复习的重点。因为老师上课所讲的

题目，多具代表性。这需要同学们在课后的时间里，反复研究、仔细

品味。自己试着用不同的方法来解答，进行揣摩，方可总结出解题的

规律。

3.4避免一些常出现的问题

第一，很多学生在复习的时候答题缺乏规范，总认为反正是平时

练习，这样可以节省时间。其实不然，这样会使学生养成答题不规范

的习惯，当一种习惯养成后，就很难再改了。所以，很容易在面临大

型考试的时候因为平时的恶习而丢分。大部分学生答题不规范，主要

表现在以下几个方面：

①答题只求结果，不重过程，过程太简单;

②作图不够清楚明了;

③错误订正潦草等等。

第二，计算能力薄弱也是目前中学生普遍存在的问题。随着我国

科技的不断发展，计算已经不再需要依赖于人的大脑了，都是依靠电

脑等高科技电子产品。而这就导致了同学们的计算能力越来越差，在

复习做题的时候就或多或少出现以下几种情况：

①计算就算一半或者计算部分，不愿计算到底;

②不能计算完整或计算出错;

③动不动就用计算器，笔算的主动性一点