张萍个人研修成长规划.docx

教师个人成长规划

一、自我认识

参加工作以来，虽然在工作上兢兢业业，但在教学研究上缺乏专业的教育理论知识，主要是自己思想上存在惰性，不善于读书，也不善于抓住教学灵感写出高质量的教学随笔和反思，这导致自己成长过慢。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，树立专业型教师的理念，深入学习新课程理念，以更新理念为前提，加强教育教学研究。积极探索有效的提高自身教学水平的方法与途径，加强校本研修工作，使自己在教学科研和教育教学水平上再上新台阶。、

三、成长目标

1、理论与实践相结合，朝着专业型、研究型教师方向发展。

2、深入学习课改，向其他教师虚心请教，切实提高自身的综合素质。

3、积极参与学校的课题研究和各项教研活动。

4、努力探索现代信息技术和课程整合的教学模式，促进专业成长的步伐。

四、具体措施

1、提高师德修养，用自己的实际行动去影响学生。

2、养成良好的阅读习惯，树立终身学习的理念。每天必须完成一定的阅读量。

3、立足课堂实践，形成有自己特色的教学风格。虚心向有经验的教师学习和请教，向名师光盘、视频学习，敢于实践，勇于探索。

4、养成勤于反思的习惯，创新工作，把反思的成果形成读书笔记的形式。

5、加强研究，努力探索教育教学规律，形成一定的能力。

6、耐心做好常规工作。

我一直都会认真过好每一天，在成功的道路上不断的努力、奋进！

教师个人研修心得

中心小学：张萍

通过校本研修中，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，教育教学的理论水平有所提高，使我对今后的教育教学工作充满信心。

一、在研修过程中，我坚持学习，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,。

二、要不断转变自己的教学观，“授人以鱼不如授人以渔”，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习。

三、在观念上，应以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多的应具有高尚的道德情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。在教育中，教师语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。此外，还必须注意教育的民主化，注重教师与学生的平等，使每一位学生都受到尊重，因此教师应与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长。

四、树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

校本研修伴我人生成长，它是学校工作永恒的主题，我一定会坚持

做好校本研修不断提升自己专业水平。