第7章第5节中考文化文学常识综合练2024年中考语文精练本教学设计(深圳专用版).docx

第7章第5节中考文化文学常识综合练2024年中考语文精练本教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第7章第5节中的中考文化文学常识综合练习，内容涵盖2024年中考语文精练本（深圳专用版）。重点包括经典文学作品的人物形象、故事情节、文学体裁及作家作品的关联性分析。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了《西游记》、《水浒传》等经典文学作品，掌握了基本的文学常识和故事情节，能够辨识主要人物形象及特点。本节课将进一步巩固学生对文学作品的深入理解，提升其文化素养和中考应试能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过中考文化文学常识的综合练习，深化学生对中华优秀传统文化和文学作品的认知，培养其文化自信和审美情趣。结合新教程要求，注重以下核心素养的培养：

1.知识整合与运用：学生能够将所学的文学常识、故事情节、人物形象等知识进行整合，形成系统化认知，并能灵活运用于中考题型解答中。

2.批判性思维：培养学生对文学作品进行深入剖析，学会从不同角度审视问题，提高批判性思维能力和解题技巧。

3.文化理解与传承：通过对经典文学作品的深入学习，使学生更好地理解中华优秀传统文化，激发文化自觉，传承民族精神。

4.语言表达与沟通：训练学生运用规范、清晰、准确的语言描述文学作品的人物、情节和观点，提升语言表达与沟通能力。

5.合作与探究：鼓励学生在小组合作中分享观点、交流心得，培养团队协作能力和问题探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）文学常识的掌握：学生需熟练掌握《西游记》、《水浒传》等经典文学作品的作者、时代背景、主要人物及故事情节，这是中考常考的知识点。

举例：《西游记》中孙悟空的形象特点、大闹天宫等经典情节；《水浒传》中宋江、武松等主要人物的生平事迹。

（2）文学体裁的辨识：学生应能够识别小说、散文、诗歌等不同文学体裁，了解其特点及表现手法。

举例：辨识《西游记》为神话小说，了解其以奇幻的想象力展现人物形象和故事情节的特点。

（3）作品主题的理解：学生需深入理解作品所反映的社会现实、道德观念和人文精神。

举例：《西游记》反映的忠诚、勇敢、智慧等品质；《水浒传》展现的反抗压迫、追求正义的主题。

2.教学难点

（1）人物关系的梳理：学生往往难以把握作品中复杂的人物关系，导致对故事情节的理解出现偏差。

举例：《西游记》中孙悟空与唐僧、八戒、沙僧之间的关系；《水浒传》中梁山好汉的排名及相互关系。

（2）作品主题的挖掘：学生可能难以深入挖掘作品所蕴含的深层含义，需要教师引导和启发。

举例：引导学生从《西游记》中领悟到团队合作、克服困难的精神；从《水浒传》中理解社会正义和人性光辉。

（3）文学鉴赏能力的培养：学生往往缺乏对文学作品的鉴赏能力，难以体会作品的艺术魅力。

举例：通过分析《西游记》中的诗词、对白，培养学生的文学鉴赏能力；从《水浒传》的叙述手法、人物塑造等方面提高学生的审美水平。

在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容，运用生动的案例、形象的语言和多样的教学手段，帮助学生扎实掌握知识，突破学习难点，提高文化素养和中考应试能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了《2024年中考语文精练本（深圳专用版）》第7章第5节的相关内容，以便于课堂上同步学习和练习。

-准备经典文学作品《西游记》、《水浒传》的原文或节选文本，供学生阅读和分析。

2.辅助材料：

-收集与《西游记》、《水浒传》相关的图片，如人物插画、场景描绘等，以便于学生更直观地理解作品内容。

-制作文学作品与作者简介的PPT，包含文学体裁、创作背景、主要情节等关键信息，用于课堂展示和讨论。

-搜集与文学作品相关的视频资料，如动画片片段、电视剧剪辑、文学评论节目等，用于激发学生兴趣和加深理解。

-准备文学作品中的经典诗词、对白的音频资料，供学生在课堂上欣赏和分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据分组讨论的需要，将教室座位设置为小组形式，每组配备一张大桌子，方便学生面对面交流。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示PPT和视频资料。

-在教室四周墙壁上悬挂与文学作品相关的海报或画作，营造文学氛围。

-预留一块空间作为“文学角”，展示学生的文学创作、读书笔记等，促进学生间的分享和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《西游记》、《水浒传》中的文学常识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为《西游记》中孙悟空的形象特点有