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幼师英语课程标准
济源市教师进修学校英语教研组
一:课程理念
幼师学生英语基础多数都很薄弱,听说能力差,所以要特别重视培养
学生积极的学习态度,保护学生自尊心,树立自信心。其次,转变幼师英
语教学模式,以适应社会需求。强调学生参与和体验,并采用对话、小组
讨论,分组表演,讲故事,话剧表演等多种形式进行教学活动;针对幼师
学生的特点,在教学过程中不断增强他们对英语这一语言文化的了解,并
使其产生浓厚的兴趣,养成主动、自主的学习习惯,同时要侧重幼儿英语
教学方式、方法的教学指导,为未来的幼师教育储备人才。
二:课程目标
通过两年的英语学习,学生能够阅读简单的英语文章,英语发音标准,
掌握一定的日常交际用语和常用的课堂口语,学习一定数量的和幼儿英语
教学相关的英语故事、英语歌曲、英语游戏等知识,运用所学知识能够进
行简单的情景交际,经过整个课程的整合能够独立完成幼儿英语教学。另
外,了解相关的西方国家文化背景,进一步了解中西方在节日、风俗等方
面的差异,提升自身的文化修养。
三:内容标准
英语课是一门语言课,而语言课就离不开听、说、读、写。幼师生就
是为了将来从事幼儿教育的,所以根据幼师生学生专业及学生特点,更好
的帮助学生能更好的胜任幼儿英语教学,本学期英语课程实行改革,进行
模块教学,把幼师英语学科分为十个模块,即:英语综合(教材)、英语故
事、英语情景剧、英语语音、英语歌曲、英语日常用语、英语课堂用语、
中西方文化差异、英语教学法和英语游戏。
由于幼师学生英语基本功较薄弱,所以幼师一年级的教学主要是为了
培养学生在英语学习方面的兴趣,另外到幼师二年级时学生就要到幼儿园
进行实习,所以决定在一年级时开设完八门小课,即:英语故事、英语情
景剧、英语语音、英语歌曲、英语日常用语、英语课堂用语、中西方文化
差异和英语游戏;二年级开设英语综合和英语教学法,教学法主要是围绕
一年级所学内容开设,比如,如何开展英语歌曲教学等,这样能够帮助促
进学生更好的完成实习任务。
根据以上实际情况,各模块的课程设置及内容标准制定如下:
各学期英语科目分配表:
学期科目1(两节)科目2(一节)科目3(一节)
日常用语
幼师一年级上学期英语语音中西文化差异
课堂用语
英语故事
幼师一年级下学期英语游戏英语歌曲
英语情景剧
幼师二年级上学期英语综合英语教学法英语教学法
幼师二年级下学期英语综合英语教学法英语教学法
英语综合:
1、词汇:掌握教材中常用的单词和习惯用语或固定搭配2000词左右;2、
语法:要求学生掌握最基本最实用的语法知识,1).名词的单复数形式;2).
主要人称代词的区别;3).动词在不同情况下会有形式上的变化;4).掌
握表示时间、地点和位置的介词;5).掌握英语简单句的基本形式和表意
功能。
对于三年级幼师地方专业的对口升学班,将适当增加以下内容:1)、
常见的八种英语时态;2)掌握并能够翻译五种英语基本句型及他们的简单
变体;3)、掌握定语从句、名词性从句、状语从句、主谓一致的基本用法
4)掌握六种句子成分的构成。
3、阅读:要求学生能够熟练朗读所学教材中的文章,了解并读懂文章内容。
英语语音:
英语发音是现在幼儿英语教学存在的最大的问题,很多老师和家长都
反映孩子学的英语单词听不懂,不标准;另外由于英语发音的特殊性,很
多单词发音很相近,所以要让学生了解到英语发音准确的重要性。因此本
学期开设了语音课,要求如下:1)熟练朗读、掌握48个音素;了解简单
的拼读规律,知道单词有重音,能够根据音标正确拼读单词。2)能够根据
重音、语调的不同正确拼读单词。3)、在以上基础上,学习5个英语儿歌,
5个英语绕口令。
英语故事和情景剧:
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