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幼师英语课程标准

济源市教师进修学校英语教研组

一：课程理念

幼师学生英语基础多数都很薄弱，听说能力差，所以要特别重视培养

学生积极的学习态度，保护学生自尊心，树立自信心。其次，转变幼师英

语教学模式，以适应社会需求。强调学生参与和体验，并采用对话、小组

讨论，分组表演，讲故事，话剧表演等多种形式进行教学活动；针对幼师

学生的特点，在教学过程中不断增强他们对英语这一语言文化的了解，并

使其产生浓厚的兴趣，养成主动、自主的学习习惯，同时要侧重幼儿英语

教学方式、方法的教学指导，为未来的幼师教育储备人才。

二：课程目标

通过两年的英语学习，学生能够阅读简单的英语文章，英语发音标准，

掌握一定的日常交际用语和常用的课堂口语，学习一定数量的和幼儿英语

教学相关的英语故事、英语歌曲、英语游戏等知识，运用所学知识能够进

行简单的情景交际，经过整个课程的整合能够独立完成幼儿英语教学。另

外，了解相关的西方国家文化背景，进一步了解中西方在节日、风俗等方

面的差异，提升自身的文化修养。

三：内容标准

英语课是一门语言课，而语言课就离不开听、说、读、写。幼师生就

是为了将来从事幼儿教育的，所以根据幼师生学生专业及学生特点，更好

的帮助学生能更好的胜任幼儿英语教学，本学期英语课程实行改革，进行

模块教学，把幼师英语学科分为十个模块，即：英语综合（教材）、英语故

事、英语情景剧、英语语音、英语歌曲、英语日常用语、英语课堂用语、

中西方文化差异、英语教学法和英语游戏。

由于幼师学生英语基本功较薄弱，所以幼师一年级的教学主要是为了

培养学生在英语学习方面的兴趣，另外到幼师二年级时学生就要到幼儿园

进行实习，所以决定在一年级时开设完八门小课，即：英语故事、英语情

景剧、英语语音、英语歌曲、英语日常用语、英语课堂用语、中西方文化

差异和英语游戏；二年级开设英语综合和英语教学法，教学法主要是围绕

一年级所学内容开设，比如，如何开展英语歌曲教学等，这样能够帮助促

进学生更好的完成实习任务。

根据以上实际情况，各模块的课程设置及内容标准制定如下：

各学期英语科目分配表：

学期科目1（两节）科目2（一节）科目3（一节）

日常用语

幼师一年级上学期英语语音中西文化差异

课堂用语

英语故事

幼师一年级下学期英语游戏英语歌曲

英语情景剧

幼师二年级上学期英语综合英语教学法英语教学法

幼师二年级下学期英语综合英语教学法英语教学法

英语综合：

1、词汇：掌握教材中常用的单词和习惯用语或固定搭配2000词左右；2、

语法：要求学生掌握最基本最实用的语法知识，1）.名词的单复数形式；2）.

主要人称代词的区别；3）.动词在不同情况下会有形式上的变化；4）.掌

握表示时间、地点和位置的介词；5）.掌握英语简单句的基本形式和表意

功能。

对于三年级幼师地方专业的对口升学班，将适当增加以下内容：1）、

常见的八种英语时态；2）掌握并能够翻译五种英语基本句型及他们的简单

变体；3）、掌握定语从句、名词性从句、状语从句、主谓一致的基本用法

4）掌握六种句子成分的构成。

3、阅读：要求学生能够熟练朗读所学教材中的文章，了解并读懂文章内容。

英语语音：

英语发音是现在幼儿英语教学存在的最大的问题，很多老师和家长都

反映孩子学的英语单词听不懂，不标准；另外由于英语发音的特殊性，很

多单词发音很相近，所以要让学生了解到英语发音准确的重要性。因此本

学期开设了语音课，要求如下：1）熟练朗读、掌握48个音素；了解简单

的拼读规律，知道单词有重音，能够根据音标正确拼读单词。2）能够根据

重音、语调的不同正确拼读单词。3）、在以上基础上，学习5个英语儿歌，

5个英语绕口令。

英语故事和情景剧：