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幼儿教育类APP产品的应用分析与指导
信息技术正改变着人们的生活方式。现在的年轻父母,对于科技产品的接受
度高,青睐儿童教育类APP产品。教育类APP产品已经成为他们为孩子选择玩
具和教育用品的首选。但是,有一种观点认为:幼儿年龄小,应该远离这些“干
扰”。这样的呼声很高。不可否认,幼儿应用APP产品的确会有一些负面的影
响,但是优势也是显而易见的。一味地“躲避”“不允许”肯定是不恰当的,只
能是因噎废食。APP产品已经存在于我们的生活中,并与幼儿的生活、游戏、学
习息息相关。我们应该正视在应用APP产品的过程中出现的诸如:视力的问题、
与成人同伴交流等问题;作为幼儿教育的专业人员,我们应该从幼儿发展的角度,
进行思考、指导,让幼儿教育类APP产品为幼儿的成长所用、为幼儿的发展服
务。
一、幼儿对教育类APP产品的应用现状
随着移动互联网时代的到来,我们生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化,
智能手机、平板电脑已逐渐深入我们的生活。幼儿甚至低幼宝贝也开始成为新一
代的移动用户,有的玩得比爸妈还溜呢!苹果、安卓的应用商店(APP产品
STORE)里,随处可见让宝宝们爱不释手的小游戏。游戏是幼儿的天性,APP产
品的寓教于乐、趣味性的特点,比较适合幼儿。各式各样别出心裁的APP产品
已经成为孩子的成长伙伴、爸妈的育儿好帮手了。
疫情期间,家长被动地成为了“老师”。原来幼儿白天在园,教育的任务,
家长们放心交给老师。疫情期间,家长在向“老师”过渡的过程中,对教育类APP
产品的使用率大幅度提高,也因此出现了很多的问题:
(一)频繁更换,眼花缭乱
虽然教育类APP产品呈现一派百花齐放的格局,但是这些APP产品的开发
不一定都有幼儿教育专业人员的参与,有些不符合幼儿学习的特点。有的APP
产品打着益智、教育的幌子,实则就是纯粹的游戏,娱乐性远远大于教育性;有
的APP产品只是相当于电视的功能……家长们面对丰富多彩、良莠不一的幼儿
教育类APP产品,在为孩子选择的过程中,不知怎样选择;难以把握自己孩子
的发展水平和APP产品的匹配关系。家长们一般都是在同龄人或爸妈群或是网
上评价里获得信息,下载安装使用。使用几天后,有的觉得不适合或是不健康等,
于是频繁更换;幼儿眼花缭乱、无所适从。
(二)APP产品带娃,父母撒手
有些家长自认为找到了适合孩子的APP产品,孩子也是非常喜欢的。就把
孩子推给了APP产品。使得孩子长时间与APP产品为伴,缺少与成人同伴的交
流。也随之带来了影响幼儿视力、幼儿过分依赖手机平板、交往困难等问题。
(三)APP产品教育,机械重复
纵观市场上的幼儿教育类APP产品,有很多的类型。但是有很多APP产品
都是灌输型的,单向的。幼儿只是被动地在手机或IPAD前面看或听。因为反复
听、看,孩子记住了一些儿歌、三字经等,家长们认为APP产品有功。其实,
只是机械重复、死记硬背,对孩子的发展并没有多大作用。有些APP产品看上
去设置了一级又一级不同难度的内容,其实通过简单的排除法作答就能解锁下一
关。幼儿也只是在机械地点击而已。
二、对幼儿教育类APP产品的应用指导
(一)APP产品选择,标准是幼儿发展
选择APP产品,看介绍、看评价,这是家长们都驾轻就熟的。但是,就算
看了很多,为什么还是挑不到真正适合自己孩子的APP产品呢?作为幼儿园教
师,我们可以和家长一起研究。自己的孩子在哪个年龄段,各方面的发展如何?
APP产品适合什么年龄、什么能力水平的孩子玩。还有,不能盲目,要针对具体
的类别。比如,孩子喜欢益智类游戏的、故事类的;或者家长希望给孩子音乐类
影响的。有针对性地看评价、有哪些信誉好的足球投注网站,缩小了范围、减少了盲目性。
1.操作性、交互性
“支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
[2]
是的,幼儿阶段的学习,需要动手操作与互动。所以要关注APP
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