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素材积累和议论文写作讲解
奋斗主题素材积累与运用
主题+素材积累+写作讲解(标题、开头、分论点、主体段结构、范文、点评)
奋斗,是晨曦初露时分的那一抹坚定,是夜幕降临之时的那盏不灭灯火;
奋斗,是翻越崇山峻岭的坚韧脚步,是横渡浩瀚大海的勇敢风帆;
奋斗,是破茧成蝶的华丽蜕变,是凤凰涅槃的重生火焰。
奋斗,是在逆境中挺立的松柏,不畏风霜雨雪,傲然于世;
奋斗,是荒漠中顽强生长的绿洲,即便环境恶劣,也要绽放出生命的奇迹;
奋斗,是夜空中最亮的星,指引着迷航者前行的方向,给予他们无尽的希望与力量。
奋斗,是青春最激昂的旋律,它激荡着我们的热血,燃烧着我们的激情;
奋斗,是生命最绚烂的色彩,它点缀了我们的梦想,丰富了我们的世界;
奋斗,是心灵最深处的呼唤,它激励着我们不断前行,永不言败。
奋斗,是汗水与泪水的交织,是失败与成功的轮回,是痛苦与喜悦的并存。但正是这些经历,铸就了我们坚韧不拔的意志,塑造了我们不屈不挠的精神。
让我们以奋斗为笔,书写属于自己的辉煌篇章;以奋斗为歌,唱响时代的最强音!
素材积累:
名人名言:
孙中山:“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。”
这句话体现了孙中山先生坚定的革命信念和不懈的奋斗精神,非常适合用来阐述面对困难时应保持的坚韧与毅力。
毛泽东:“世上无难事,只要肯登攀。”
毛泽东的这句名言强调了只要勇于攀登,就没有达不到的高峰,非常适合用于论述奋斗与成功的必然联系。
周恩来:“为中华之崛起而读书。”
周恩来总理的这句话,虽然直接指向学习,但深层含义是为了国家和民族的进步而奋斗不息,可以引申为每个人应为自己和社会的目标而努力奋斗。
鲁迅:“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。”
鲁迅的这句话揭示了希望与奋斗之间的关系,即奋斗是希望得以实现的基石,而希望则是奋斗过程中的光明指引。
邓小平:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”
虽然这句话直接表达的是对祖国和人民的热爱,但也可以从中引申出为了祖国和人民的幸福而努力奋斗的责任感和使命感。
古语:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”
这句古语出自《周易》,前半句强调了君子应如天体般运行不息,不断努力;后半句则讲求君子的品德应像大地一样厚实,能够承载万物。整体而言,非常适合用来论述奋斗与品德修养的关系。
李大钊:“铁肩担道义,妙手著文章。”
李大钊的这句话,虽然主要讲的是文人的责任与担当,但“铁肩担道义”也可以理解为勇于承担社会责任,不懈奋斗的精神。
梁启超:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”
梁启超的这段话,强调了青年一代对于国家未来的重要性,同时也隐含了青年应通过不懈奋斗来推动国家进步与发展的寓意。
事例论据:
屠呦呦与青蒿素:中国科学家屠呦呦因发现青蒿素在疟疾治疗中的重要作用而获得诺贝尔生理学或医学奖。她的研究过程充满了艰辛和挑战,但她始终坚持科学精神,最终取得了举世瞩目的成就。屠呦呦的奋斗,是对科学真理的不懈探索和对人类健康的深切关怀,她的成就为全人类的健康事业做出了巨大贡献。
司马迁与《史记》:西汉史学家司马迁因替李陵败降之事辩解而受宫刑,但他忍辱负重,以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,前后经历了14年,完成了《史记》这部伟大的史学巨著。司马迁的奋斗,不仅是对个人荣誉的捍卫,更是对历史责任的担当,他的事迹激励着后人面对困境时不屈不挠。
写作讲解(标题+分论点+开头+主体段):
精彩标题:
“奋斗为翼,翱翔天际”
此标题将奋斗比作翅膀,寓意着通过不懈的努力,人们能够超越自我,实现梦想的飞跃。
“岁月磨砺,奋斗成诗”
强调时间的洗礼和奋斗的过程如同创作一首诗,既艰难又美好,最终成就非凡。
“破茧成蝶:奋斗路上的华丽蜕变”
借用“破茧成蝶”的自然现象,形象地描绘了奋斗者从平凡到卓越的转变过程。
“星河滚烫,奋斗是光”
将奋斗比作夜空中最亮的光,指引着人们在茫茫人海中前行,不畏艰难。
“路漫漫其修远兮,吾将奋斗以求索”
引用屈原《离骚》中的名句,表达了在漫长的人生道路上,唯有通过不懈的奋斗才能不断追求真理和理想的哲理。
“奋斗之舟,乘风破浪济沧海”
以“奋斗之舟”为喻,形象地描绘了奋斗者面对风浪时的勇敢与坚定,最终能够成功跨越难关,达到彼岸。
“时光不负奋斗人,岁月偏爱追梦者”
强调时间对奋斗者的回馈和偏爱,鼓励人们珍惜时光,勇敢追梦。
“奋斗,是灵魂深处不灭的火焰”
将奋斗比作灵魂深处的火焰,象征着奋斗精神的不灭和永恒。
“以梦为马,奋斗为鞍,驰骋人生路”
融合“以梦为马”和“奋斗”的元素,寓意着以梦想为指引,以奋斗为动力,在人生的道路上勇往直前。
“奋斗,让平凡生命绽放
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