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幼儿园转岗培训心得体会(2篇)
幼儿园转岗培训心得体会1
带着诸多的疑问、不解、兴奋,我很荣幸的参加了这次甘肃
省幼儿教师国培培训。
通过参加国培培训,聆听专家讲座,在与同行教师的切磋中
感受颇多,受益匪浅。这次培训也是我们转岗教师充电“”的一次
绝好机会。本次培训激励着我们全体转岗教师积极转变教育理念,
改变教学方式。
在这为期二十天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而
又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一
天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得
到了解决,每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自
己的体会与收获:
有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对
《*关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们*时常常会遇到
这种情况:即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩。
而幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效。例如,她们的
拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地
做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老
师或小朋友的电话号码,晚上区域是游戏式学习,区域游戏是学
习,但学习不一定是游戏。幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,
所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地
开展下去。要想区域游戏做好,做实,教师首先要做到心中有目“
标,眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子,电话打错
了,明天他一定会认真仔细地再来数。
幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,
以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教
育功能,最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验,让孩
子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出
来的,但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教育
活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、
生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握
和形式、内容上的要求。这方面是我*时没有思考过的,也是容易
忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出:教学活动的设计
目的是为了支持儿童内部的学习,也就是说任何教师组织的活动
都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解,任何卓有成效
的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的,而教师的
任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。
在*时设计教学活动时,我往往会对任务领域中的核心经验
重视不够。有时也会追求形式上的多样,而忽视了活动本身的重
点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题,让我猛然意识到什
么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中,老师只是关注了自己的
教学形式是否多样,是否生活化、游戏化,而忽视了根本的孩子
的发展,整个活动看似热闹多样,但对于孩子来说,他们只是热
闹场景中的过客,最后什么也没留下,这是我们经常会犯的错误,
但又是视而不见的样子。
游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动,游戏是孩子的生命。
在孩子的生命成长中,无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他
使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝
对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值,
又要防止形式的异化。披着游戏的外衣,把知识性的内容填塞进
去,让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习,这是要引起我
们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现,这
也是游戏的生活源泉,给孩子的游戏提供时间、空间上的保证,
让他们童年更多自由的色彩。
幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训,
听了各位教授们的讲座,给出了答复——学前教育可以构筑国“
家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时,孩子成为
我们最宝贵的资源之一,教育也成为了消除贫困的最佳保证。
这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识,在
我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。
学前教育的重要性让我们的*需要把更多的目光聚焦在这里,保
证在教育起点上的公*。
对于幼教工作者来说,树立一个正确的教育观和儿童观非常
重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断,继
而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教
的结果,把孩子的行为看成是幼稚,需要我们用*的规范来修正
的,那我们就被蒙蔽了
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