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幼儿园转岗培训心得体会(2篇)

幼儿园转岗培训心得体会1

带着诸多的疑问、不解、兴奋，我很荣幸的参加了这次甘肃

省幼儿教师国培培训。

通过参加国培培训，聆听专家讲座，在与同行教师的切磋中

感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们转岗教师充电“”的一次

绝好机会。本次培训激励着我们全体转岗教师积极转变教育理念，

改变教学方式。

在这为期二十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而

又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一

天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得

到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自

己的体会与收获：

有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对

《*关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们*时常常会遇到

这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。

而幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的

拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地

做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老

师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学

习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，

所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地

开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到心中有目“

标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错

了，明天他一定会认真仔细地再来数。

幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，

以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教

育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩

子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出

来的，但影响力是深远的。对这次培训教授们提出的幼儿园教育

活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、

生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握

和形式、内容上的要求。这方面是我*时没有思考过的，也是容易

忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计

目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动

都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效

的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的

任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。

在*时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验

重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重

点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什

么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的

教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子

的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热

闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，

但又是视而不见的样子。

游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。

在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他

使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝

对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，

又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进

去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我

们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这

也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，

让他们童年更多自由的色彩。

幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训，

听了各位教授们的讲座，给出了答复——学前教育可以构筑国“

家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为

我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。

这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在

我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。

学前教育的重要性让我们的*需要把更多的目光聚焦在这里，保

证在教育起点上的公*。

对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常

重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继

而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教

的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用*的规范来修正

的，那我们就被蒙蔽了