- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学时代转专业申请书范文5篇
大学时代转专业申请书范文5篇
大学时代转专业申请书范文篇1
尊敬的领导:
我是11级工商管理学院电子商务(1)班的学生段凯。
我现在郑重提出转专业申请,希望从电子商务专业转入土木工程专业。高考填志愿的时候听小姑的介绍,选择了湖南大学,可是由于分数不高,原本想填报土木工程专业的我被调剂到了电子商务专业。在刚入学的时候,由于对大学了解很少,心灵处在迷茫阶段,就告诉自己好好学习。但一个朝气蓬勃的年轻人总有自己的理想,希望有所成就的热情灼烧着我的心!可是,随着对电子商务这门专业了解的逐渐加深,我渐渐发现电子商务专业并不是我的所好,亦不是我的所长。在这种情况下我很难学好这门专业,并在此领域有所成就。
由于我小姑是土木工程专业教师的关系,我从小对土木抱有浓厚的兴趣,对此专业也有一定的了解,而且一直以来我的数理化成绩都比较优秀,这说明我对理工科类的东西比较擅长。大一上学期我密切关注了土木工程专业,同时也通过和辅导员及学长学姐们的沟通,越来越坚信它非常适合我,并且我强烈希望在该领域深学下去,我希望学校领导能给我这次转专业的机会,我将会把自己的所长发挥的更加出色!
我知道作为一个文科类院系的学生要转入工科类的土木系确实面临许多障碍,毕竟大一所学的课程有所差别!但是我不怕,我相信我一定可以利用暑假的时间将所缺课程补上。给我一个机会,我自己的选择,我将笑着走下去!因为我相信:充满挑战的人生才真最令人兴奋!
以上便是我申请报告,敬请各位院系领导予以考虑。谢谢!此致
敬礼!
大学时代转专业申请书范文篇2
尊敬的院系领导:您们好!
申请人:20年月日
我是级系班的学生。因入校时服从调剂进入工程学科专业,经过几个月的学习,发现自己在学习这个学科专业时,存在难度。经过对本校各学科专业的了解,我认为学科专业更适合自己。
入校5月以来,在对工程学科专业有一定了解后,发现此学科专业是我校有影响力的学科专业,师资力量很强,实验室设备在国内属于一流,就业前景、发展前途光明。但是,通过本学期学科专业课程的学习及未来学科专业课程的了解,我发现自己对本学科专业的重点学科专业课程缺少学习兴趣,工程学科专业并非我所喜爱的学科专业;同时,尽管我在上课时努力学习,课后积极复习,完成实验与作业,取得学科专业课程成绩排名班级第10名的成果,但这并未达到我的理想。
相比较之下,我更喜欢学科专业,高考时,因对此学科专业的兴趣而把本校当做高考的目
标,本校的学科专业在行业中,也排名较前。入学后,我一直关注学科专业,并自学了此学科专业的一些学科专业课程,通过这些课程的学习,相信如果转学科专业成功,得到学科专业老师的指点,我一定能够在本学科专业取得较好的成绩,不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业,我希望从事有关于学科专业方面的工作。请领导相信,我会报以最大的热情全身心的投入到学科专业的学习中。
因此,我向院系领导申请从工程学科专业转至学科专业。希望领导能予以批准。此致
敬礼!
20年月日
大学时代转专业申请书范文篇3
尊敬的校院领导:
我是学院专业班学生。现在我郑重提出申请,希望从专业转入专业。
自幼我便对有着浓厚的兴趣,我便立志要成为中的一员。然而在填报志愿时,师长劝说我专业有更加广阔的就业空间,同时听闻是)的王牌学科,我便在不求甚解的情况下选报了如今的专业。然而通过这几天的学习,我越发确定不是我的爱好,也不是我的特长。我必须坦言,对于的原理,即使观察实物,查阅资料,付出比他人双倍的努力,我依然觉得非常的抽象。我们进行了
实验,虽然我非常认真的完成,也取得了较好的成绩,但是我并没从中得到乐趣。俗话说:兴趣是一个人最好的老师,如果我坚持本专业的学习,即使我能顺利取得学位证书,以后也只能成为一名很平庸的从业人员。
亲爱的老师,在我的学习生活中,除了收获了知识,也让我领悟了一个道理。其实选专业不能先看有没有前途,或是将来有多大的发挥余地,更重要的是要看自己对所学专业有多大热情。俗话说:学我所爱,一年的体验与努力,让我更加坚定了对交运的热情,同时我结交了一些交运的朋友,他们对自己专业的激情描绘让我对其越发的憧憬。我非常羡慕他们能学习并享受专业给他们带来的乐趣。
虽然没有机会系统的学习,在图书馆时我也会刻意的挑选有关或是—的书籍阅读,但那些理论对于我这个门外汉过分高深,往往让我一头雾水。想到也许会与所心仪的专业擦肩而过,一辈子都没有办法接受更系统更专业的教育培养,我不禁常常感到十分沮丧。所以,我万分希望老师能给我一次圆梦的机会,而我,也绝不会辜负老师的期望。
我知道学习是一件非常严肃的事情,这不仅仅凭兴趣,也关系着自己的人生发展。请老师相信,转系并不是我一时的冲动,而是深思熟虑之后做的决定。我盼望能在我自喜爱的专业中开辟自己的未来。敬请各位领导以长辈的身份,慈爱的给予考虑
您可能关注的文档
- 工作会议纪要范文格式.docx
- 2022防溺水的安全教育知识有哪些.docx
- 2022新疆高考志愿填报指南及操作流程.docx
- 2023年春节的传统习俗有哪些.docx
- 大学快毕业生自我鉴定800字7篇.docx
- 普通员工个人工作总结15篇.docx
- 有关教师读书活动总结.docx
- 夏令营日记合集5篇.docx
- 冬日日记集合七篇.docx
- 【快递公司排名】快递公司实习总结报告范文.docx
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)