电学实验中仪器仪表的选择与使用教学设计-2023-2024学年高一上学期（中职）物理人教版通用类.docx

电学实验中仪器仪表的选择与使用教学设计-2023-2024学年高一上学期（中职）物理人教版通用类

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容基于2023-2024学年高一上学期（中职）物理人教版通用类教材，重点探讨“电学实验中仪器仪表的选择与使用”。具体内容包括：

1.了解电学实验中常用的仪器仪表，如电压表、电流表、欧姆表、万用表等；

2.学习各类仪器仪表的工作原理、量程、精度和使用方法；

3.掌握根据实验需求选择合适仪器仪表的方法；

4.学习仪器仪表的连接与操作，包括电路的搭建、仪器仪表的接线及读数；

5.分析实际电学实验中仪器仪表使用注意事项，如避免过载、防止短路等。

本章节内容紧密结合教材，旨在提高学生对电学实验中仪器仪表选择与使用的实际操作能力，为后续实验课程打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕物理学科核心素养的培养，结合新教程要求，注重学生以下方面的能力提升：

1.科学探究能力：通过学习仪器仪表的选择与使用，培养学生独立设计电学实验方案、分析实验数据、解决问题的能力；

2.实践操作能力：使学生掌握仪器仪表的操作技能，提高在实际电学实验中动手搭建电路、进行测量和调整的能力；

3.物理观念建立：理解各类仪器仪表的工作原理，建立正确的电学观念，认识物理现象的本质；

4.科学思维培养：培养学生运用逻辑思维、批判性思维分析实验过程中可能出现的问题，学会从多角度审视问题，提高解决问题的策略与方法；

5.团队协作与交流：在实验过程中，培养学生与他人合作、沟通、交流的能力，共同分析问题，分享实验成果。

本章节的核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在培养学生具备扎实的物理学科素养，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.电学仪器仪表的工作原理及使用方法；

2.根据实验需求选择合适的仪器仪表；

3.实验仪器仪表的正确操作与电路搭建。

难点：

1.理解仪器仪表的量程、精度对实验结果的影响；

2.实验过程中仪器仪表的接线及读数技巧；

3.解决实验中因仪器仪表选择不当导致的实验问题。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示、实物展示等方式，直观呈现仪器仪表工作原理，加强学生对知识点的理解；

2.设计对比实验，让学生亲身体验不同仪器仪表的选择对实验结果的影响，提高选择合适仪器仪表的能力；

3.分组讨论，让学生在合作中共同分析实验操作中的问题，总结操作技巧；

4.教师示范操作，强调注意事项，并指导学生进行实际操作练习，及时纠正错误；

5.引导学生学会查阅教材、参考资料，培养自主解决问题的能力；

6.针对难点问题，设计课后习题和实践作业，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电压表、电流表、欧姆表、万用表等仪器仪表；

-多媒体教学设备；

-实验电路套装；

-电路模拟软件。

2.软件资源：

-物理实验操作视频；

-仪器仪表使用说明书；

-教学PPT；

-实验数据记录表格。

3.课程平台：

-学校物理实验室；

-网络教学平台；

-校内课程管理系统。

4.信息化资源：

-电子教案；

-在线实验模拟系统；

-电子版教材；

-教学互动平台。

5.教学手段：

-讲授法；

-演示法；

-分组讨论法；

-实践操作法；

-课后作业法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电学实验仪器仪表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电学仪器仪表的选择与使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习电学实验仪器仪表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电学实验仪器仪表的工作原理、量程、精度等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕仪器仪表的选择与使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随