2024年幼儿园小班科学优秀教案《腊梅花开了》范例.docVIP

2024年幼儿园小班科学优秀教案《腊梅花开了》

一、教学内容

本教案依据幼儿园小班科学教育要求，选自教材《幼儿探索大自然》第四章《植物的世界》第一节《认识花朵》。具体内容为引导幼儿观察腊梅的外貌特征，了解其生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1.了解腊梅的基本特征，知道腊梅是冬季开花的植物。

2.培养幼儿观察能力，提高幼儿对自然现象的认知。

3.培养幼儿合作交流意识，增强幼儿表达和分享观察成果的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解腊梅在冬季开花的原因。

教学重点：观察腊梅的外貌特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：腊梅实物或图片、放大镜、生长过程图解。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示腊梅实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它是什么时候开的呢？”

2.例题讲解（10分钟）

教师带领幼儿观察腊梅的外貌特征，讲解腊梅的生长过程，让幼儿了解腊梅在冬季开花的原因。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组观察腊梅，用放大镜仔细观察花朵、叶子等，记录观察结果。

4.交流分享（15分钟）

5.创作环节（20分钟）

幼儿根据观察到的腊梅，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具创作一幅腊梅画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调腊梅的特征和冬季开花的特殊性。

六、板书设计

1.板书《腊梅花开了》

2.板书内容：

腊梅的特征：冬季开花、黄色花朵、清香等。

腊梅的生长过程：种子发芽、长叶、开花、结果。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的腊梅花。

2.答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上描绘出腊梅的外貌特征，鼓励幼儿发挥想象，添加其他元素。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对观察、表达、合作等方面的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去户外寻找腊梅，观察并记录腊梅的生长变化，增强幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解腊梅在冬季开花的原因。

2.实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，激发他们对腊梅的兴趣。

3.例题讲解：如何用简单易懂的语言讲解腊梅的生长过程。

4.随堂练习：观察腊梅的过程中，如何引导幼儿进行有效观察和记录。

5.交流分享：如何培养幼儿的表达能力和合作交流意识。

6.创作环节：如何指导幼儿将观察到的腊梅用绘画形式表现出来。

7.作业设计：如何让幼儿在作业中巩固所学知识，并激发他们的想象力。

1.教学难点解析

腊梅在冬季开花的原因涉及到生物学知识，对于小班幼儿来说较难理解。教师可以通过故事化的讲解方式，例如：“腊梅是冬天的使者，它不怕冷，勇敢地在冬天开放，给我们带来美丽和香气。”这样既降低了理解难度，又能激发幼儿对腊梅的敬意。

2.实践情景引入

展示腊梅实物或图片，让幼儿直观感受腊梅的美。

用谜语、儿歌等形式引起幼儿的好奇心，如“冬天里，谁开花？金黄花朵，香喷喷。”

3.例题讲解

教师用简单、生动的语言描述腊梅的生长过程，如：“春天，腊梅宝宝从土里钻出来；夏天，腊梅宝宝长出绿绿的叶子；冬天，腊梅宝宝开出了美丽的花朵。”

4.随堂练习

腊梅的花朵是什么颜色的？

腊梅的叶子是什么形状的？

你闻到腊梅的香味了吗？

引导幼儿用放大镜仔细观察，并用画笔、彩纸等记录观察结果。

5.交流分享

鼓励每个幼儿发言，培养他们的表达能力。

对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

引导幼儿互相补充，培养合作交流意识。

6.创作环节

指导幼儿画出腊梅的花朵、叶子、枝干等基本元素。

鼓励幼儿为画面添加背景，如雪花、冬天的房子等。

指导幼儿使用彩笔、水粉等材料，为画作增添色彩。

7.作业设计

题目要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的绘画兴趣。

答案要求简洁明了，便于幼儿理解。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的腊梅画。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温柔的声音，语速适中，以便幼儿更容易听懂。

2.在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3.语调富有变化，以讲故事的方式讲述腊梅的生长过程，增加趣味性。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，避免幼儿注意力分散。

2.例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿有足够的时间观察和记录。

3.交流分享环节不超过15分钟，确保每个幼儿都有机会发言。

三、课堂提问

1.提问要具有引导性，启发幼儿思考和观察