After Effects特效制作 教案全套 许艳凰 项目1--12 走入特效世界 使用AE制作简单的视频特效--- 团队协作优势 AE与其他软件的配合使用.docx

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漳州城市职业学院教案设计(2022年版)

一、课程概况

课程名称

AfterEffects特效制作

课程类型

专业核心课

授课章节

（模块）

项目一走入特效世界——使用AE制作简单的视频特效

学时数

4

授课对象

数媒221

使用教材

AfterEffects特效制作

二、教学内容

课堂教学

目标

知识目标：

通过学习和实践掌握影视后期合成的基本概念和相关知识。

能力目标：

灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材，并使用AE图层的5个基本属性完成简单的动画制作，能按照需要将做好的动画输出为相应的格式。

思政目标：

扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯，同时做一个关心时事的新时代青年。

教学知识点

（一）教学重点：

灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材，使用AE图层的5个基本属性和关键帧制作动画。

（二）教学难点：

影视后期合成的相关知识，灵活操作AE的界面，合成设置，关键帧动画。

思政资源

（一）思想政治教育素材：

项目主题：“学习二十大精神”的主题班会片头

（二）思想政治教育元素：

在课程中，通过影视后期特效制作的流程，培养学生培养工程思想，扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯；通过项目主题：“学习二十大精神”的主题班会片头，引导学生查阅项目背景相关学习资料，做一个关心时事的好青年。

三、教学方法与手段

教学方法

混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法

教学手段

活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。

四、教学过程设计

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

专业知识与思政的融合

课前导学

发布课前任务导入

1.开课前3天在学习通发布课前任务；

2.学习通班级空间布置课前规划任务；

3.根据学生学习情况调整教学策略。

1.接受任务；

2.完成学习通课程导学的学习任务。

超星学习通了解学生学情与学习规划；让学生学习了解二十大，自发将思政入脑入心。

课中教学

环节一

新课导入

(5分钟)

课程的导入：就课前任务存在的问题进行讲解，并引入本次课学习内容。

1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；

2.对本课程学习任务与学习方法、评价方式进行讲解；

3.导入本节课任务。

1.学习通签到；

2.了解课程学习任务与学习方法、评价方式；

3.了解本节课学习任务。

培养学生的大局观与规划能力。

课中教学

环节二

引导学生开展项目学习

(15分钟)

项目学习流程与方法

课前学生了解项目

完成“课前知识储备”的学习任务，试做

课中完成若干任务并提交实训任务考核评价表

课后完成“课后拓展”任务

示范项目学习流程；

引导学生学习“课前知识储备”。

学习记录项目学习流程；

完成“课前知识储备”的学习；

养成规范意识；扎实专业基础。

课中教学

环节三

任务一熟悉AE的操作界面

(25分钟)

熟悉AE的操作界面，清楚各窗口的作用，能根据需要对各窗口进行开启与关闭，能自由组合各窗口。

通过导入素材、新建合成、新建图层、使用特效……讲解AE的操作界面及各窗口作用；

示范对窗口进行开启与关闭操作、自由组合各窗口；

布置本任务的章节测验。

跟着老师体验使用AE制作视频的流程，熟悉AE操作界面；

体验对各窗口的各种操作；

提交AE界面操作的截图到章节测验。

扎实专业基础。

课中教学

环节四

任务二使用AE图层的五个基本属性制作视频特效

任务导入与任务规划（10分钟）

任务导入，提问任务背景

样片展示，分析样片的动画结构，引导学生思考各素材用了什么属性做了什么运动。

效果规划

接受任务，回答老师问题；

跟着教师对影片的拆解，回答问题。

制定效果规划-动画拆解表。

引导学生关心时事，培养学生的大局观与规划能力。

制作背景太阳放光芒效果(20分钟)

教师示教：导入素材、新建合成、将太阳素材放入到时间线。（带入太阳的象征意义）

（边讲边板书）回顾图层的5个基本属性快捷键。

示教：将太阳位置放置在图中位置、锚点的调整、背景太阳图层设置关键帧。

提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧。

指导学生实操练习。

1-3.记录教师操作过程及板书。

4.思考并回答问题。

5.学生完成相应部分的练习实操。

回顾旧知、学习新的知识。

制作长城淡入效果

(15分钟)

1.带入长城的象征意义。

2.示教：长城的动画效果。

3.指导学生实操练习。

积极回答问题。

记录教师操作过程。

学生完成相应部分的练习实操。

培养学生的审美，动脑可以再一次多方位多角度地进行思政融入。

制作标语下移效果

(15分钟)

1.示教：标语的动画效果。

2.提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧。

3.指导学生实操练习。

记录教师操作过程。

积极回答问题。

学生完成相