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中心学校关于广泛开展扫黄打非情况汇报

中心学校

开展“扫黄打非·护苗2016”宣传教育活动情况汇报

根据《县教育局办公室关于开展“扫黄打非.护苗2016”工作的通知》精神，中心学校结合辖区学校实际情况，组织各村完小、幼儿园于3月25日至30日分别开展了“扫黄打非.护苗2016”主题宣传教育活动。现将活动开展情况作如下汇报：

一、加强组织领导，切实做好专项行动工作

中心学校收到《县教育局办公室关于开展“扫黄打非.护苗2016”工作的通知》后，根据要求，及时将通知转发至各村完小、幼儿园认真组织开展宣传活动。同时，成立了以中心学校校长为组长，副校长为副组长，各村完小校长、幼儿园园长为成员的学校工作领导小组，全面负责活动开展指导工作，明确了成员的工作职责，为有效推动“扫黄打非·护苗2016”工作开展奠定基础，营造良好的学习环境和文化环境，提高教育活动的实效性。

二、明确主要任务，认真做好宣传、防范工作

各学校在开展“扫黄打非.护苗2016”宣传过程中，面向所有学生开展“扫黄打非.护苗2016”、正版生活、绿色阅读等系列宣传教育活动，积极推介和组织阅读优秀少儿出版物的教育宣传，查缴校园内的有害印刷复制品，对校园周边违法有害信息及时清除，整治网吧接纳未成年人的行为，防止盗版出版物及其他有害出版物在学校传播等活动。活动开展以来，各村完小、幼儿园把专题宣传教育活动融入学生日常教育、融入师德师风教育、纳入学校工作计划和平安校园创

3、构建书香校园，引领学生阅读

三校图书室，选取适合于师生的传统经典文学书籍，引导师生读好书，读整本书。使师生可以随时与经典同行，开阔了师生的视野，陶冶了师生情操。学校还把传统文化排入地方课程，让地方课程进入校园，如会泽风土人情，名人轶事、《弟子规》、《孝经》的经典名言放到宣传栏，让孩子们徜徉在经典文化里，把一种神圣的精神和思想传递给学生，起着育人和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。今年我校利用每年一次的庆六一文艺演出，要求导演特地安排一个黄、毒对少年儿童危害性很大的节目。构建书香校园引领学生阅读。学校图书馆，配备适合于师生的传统经典文学书籍，引导师生读好书，读整本书。使师生可以随时与经典同行，开阔了师生的视野，陶冶了师生情操。学校还把传统文化纳入校本课程，让乡情教育进入校园，如我们许多学校把头陀的美丽传说，风土人情，名人轶事、《弟子规》、《孝经》的经典名言放到宣传栏，让孩子们徜徉在经典文化里，把一种神圣的精神和思想传递给学生，起着育人和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。

三、宣传到位，活动成效明

通过各校上述一系列的宣传活动，广大师生对交通安全有了新认识，了解了一些交通安全知识，增强了全体师生的交通安全观念，牢固树立了“拒绝危险驾驶，安全文明出行”的思想。对整治校园周边环境，渗透交通安全意识，构建关爱生命，平安出行营造了良好的氛围，使学生正确认识交通安全的重要性，生命的脆弱，从小养成良好习惯，拒绝不文明行为，从而创建平安校园、和谐校园。各村完小（幼儿园）要高度重视，迅速行动，成立领导小组，明确职责，把“扫黄打非.护苗2016”工作纳入学校工作计划和平安校园创建的工作范畴，确保工作措施落实到位。

为引导全市青少年学生自觉抵制有害出版物及音像制品，远离网吧、游戏厅等娱乐性经营场所，扎实推进“扫黄打非·护苗2016”专项行动，2月26日开始，安徽省阜阳市“扫黄打非”办公室联合市教育局，利用开学伊始之机，在全市各级各类学校广泛开展“扫黄打非·护苗2016”进校园宣传教育活动。

活动开展以来，该市各级各类学校把专题宣传教育活动融入学生日常教育、融入师德师风教育、融入校园环境建设中，利用主题班会、党团队日、国旗下讲话等机会，向学生开展一次“扫黄打非·护苗2016”专题教育活动。专题教育活动以“三个一”形式实施：一是在学校和班级视频播放一次省“扫黄打非”办公室制作的《“扫黄打非·护苗”》公益宣传动画作品；二是邀请文化、公安、市场监督或“扫黄打非”工作人员作一场专题讲座；三是发动学生以书面或口头形式谈一次对盗版图书音响制品、沉溺网吧、赌博性游戏、淫秽色情内容等危害的认识。

在加强对学生教育引导的同时，该市还注重加强对教师和学生家长的教育引导。该市加强师德师风教育，强化“扫黄打非·护苗2016”宣传教育，引导全体教师开展师德师风“三项承诺”活动；广泛发动学生、教职工和学生家长参与校园及周边文化环境净化活动，着力做到“三个不进入”；各地各校加强对校园内部和周边复印店、书店管理与引导，与“扫黄打非”部分建立信息联络机制。

为保证活动效果，该市“扫黄打非”办公室和市教育局，还要求各县（市、区）教育行政部门将“扫黄打非·护苗2016”宣传教育活动开展情况纳入开学工作检查内容，确保活动开