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幼儿园小班数学教案【5篇】
篇一:幼儿园小班数学教案篇一
目的:
1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
准备:
创设游戏宫情景(停车尝红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小
兔胸饰每人一个,鼓一面。
过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
师:“今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看。
我们开着汽车出发吧!”
二、认识“1”和“许多”
1、发门票
“游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门票才能进去。”师问:
“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票吗?”(有)“有多少?”(许多‘’
反复说三遍)
提出要求:现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票?
票发完后问:“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?
小结:许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一
个。
2、进游戏宫
提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才
能进去(待幼儿全进去)。师问:“宝宝们,你们的票呢?”(全都交
给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)
小结:一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票,也就是一个
一个合起来就是许多。
(1)观察停车场
师问:“停车场里有什么?(一辆大汽车,许多辆小汽车)
(2)观察灯笼
你们看,游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个
小的?
三、区别“1”和“许多”
1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个,什么东西有许多?
四、游戏:兔妈妈和小兔子
师:妈妈要看哪只小兔子最能干,看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲
几下鼓?
现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对,妈妈敲一下鼓宝宝就挑一
下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说:
“你们看,菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝
卜”(强调每人拔一个)。问:“你们手上有几个萝卜?”(1个)师:
“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问:“篮子里有
多少萝卜?”(许多个)
小结:许多萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起
又成了许多许多的萝卜。
五、活动结束
师:今天我们在游戏宫里玩了游戏,还学了本领,知道一个一个合起
来就成了许多,许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干,现在我
们抬着大萝卜开着汽车回家吧。
篇二:幼儿园小班数学教案篇二
活动目标:
1、感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。
2、感受分类和标记在我们生活中的作用。
活动准备:
绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。
活动过程:
一、谈话导人
1、师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过
冬。
2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。
二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征
1、师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什
么颜色…)
大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,
可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。
2、提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有
什么不同)
三、幼儿操作1
按食物特征进行分类,共同概括食物特征。
1、让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿
几个竹筐)
2、师提问:你是怎么分的?按什么分类的?
3、你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物
的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种
类分。
四、幼儿操作2
把分类好的食物做出标记。
1、师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。
你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?
2、说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色
分的,
可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表
示…
3、出示表格,师幼共同归纳总结。
五、延伸
观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。
师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食
物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来
看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班
级看起来更整洁吧!
篇三:幼儿园小班数学教案篇三
活动目标
1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。
2、乐意用语言表达自己的排序方法,并
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