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幼儿园小班数学教案【5篇】

篇一：幼儿园小班数学教案篇一

目的：

1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。

2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

准备：

创设游戏宫情景（停车尝红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小

兔胸饰每人一个，鼓一面。

过程：

一、谈话引起幼儿兴趣

师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。

我们开着汽车出发吧！”

二、认识“1”和“许多”

1、发门票

“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：

“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有)“有多少？”(许多‘’

反复说三遍）

提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？

票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？

小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一

个。

2、进游戏宫

提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才

能进去（待幼儿全进去）。师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交

给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多）

小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个

一个合起来就是许多。

（1）观察停车场

师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车）

（2）观察灯笼

你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个

小的？

三、区别“1”和“许多”

1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？

四、游戏：兔妈妈和小兔子

师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲

几下鼓？

现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一

下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：

“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝

卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：

“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有

多少萝卜？”（许多个）

小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起

又成了许多许多的萝卜。

五、活动结束

师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起

来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我

们抬着大萝卜开着汽车回家吧。

篇二：幼儿园小班数学教案篇二

活动目标：

1、感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2、感受分类和标记在我们生活中的作用。

活动准备：

绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

活动过程：

一、谈话导人

1、师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过

冬。

2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征

1、师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什

么颜色…）

大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，

可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2、提问：要怎么整理呢！谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类？（有

什么不同）

三、幼儿操作1

按食物特征进行分类，共同概括食物特征。

1、让我来把所有的东西都分类放吧！（幼儿操作：你要分成几份就拿

几个竹筐）

2、师提问：你是怎么分的？按什么分类的？

3、你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物

的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种

类分。

四、幼儿操作2

把分类好的食物做出标记。

1、师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？

2、说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色

分的，

可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表

示…

3、出示表格，师幼共同归纳总结。

五、延伸

观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。

师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食

物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来

看看！分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班

级看起来更整洁吧！

篇三：幼儿园小班数学教案篇三

活动目标

1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法，并