2024年沪粤版八年级下册物理第七章运动和力第4节探究物体受力时怎样运动(第一课时，实验).pptxVIP

第七章运动和力;;课程标准;阅读课本P56~57，回答下列问题.

1.个物体在个力的作用下，保持静止状态或

，我们就说该物体处于二力平衡状态.?

2.二力平衡的条件：

(1)作用在上；(2)大小；(3)方向；

(4)作用在上.?

3.物体受到平衡力肯定处于平衡状态；处于平衡状态的物体肯定受平衡力.;【例1】以下的人或物体，处于平衡状态的是();方法提醒：

当受力物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时，我们就可以判断其处于平衡状态.;【例2】小熏同学在“探究二力平衡条件”的实验中：

【设计与进行实验】

(1)小熏设计组装的实验装置如图甲所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是.?

(2)装置中定滑轮的作用是.?;(3)当小车处于状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.?

(4)实验中，通过调整来改变F1和F2的大小.?;【分析与论证】

(5)实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将

.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是.?

(6)小车平衡后，把两端的砝码放在同一侧，放手后小车运动.说明：二力平衡时，两个力必须.?;(7)为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小熏用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，两端所挂钩码质量相等时，小卡片保持静止，小熏下一步的操作是，发现分开后的小卡片向相反方向运动.由此可以得出二力平衡的又一个条件是：

.?;【交流与评估】

(8)小熏在图甲装置中把右盘中的砝码换成一个稍重的砝码时，发现小车仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时小车在水平方向受到的力(选填“平衡”或“不平衡”).要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：.?;方法提醒：

当一个物体只受两个力，并且符合大小相等、方向相反、作用在同一直线上的条件，则该物体受到平衡力.;方法提醒：

当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用.;方法提醒：

静摩擦力的大小一般和与其方向相反的力大小相等.;1.下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是()

A.在空中自由下落的苹果

B.在平直公路上匀速行驶的汽车

C.正在草坪上越滚越慢的足球

D.风中摇摆的树叶;(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙的实验效果更好，原因是_____

_____________________________________________________________.

(2)该实验装置中，桌面两端的定滑轮的作用是.?;(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态.这个实验现象说明：作用在

上的两个力，大小，方向，并且作用在，这两个力才能彼此平衡.?

(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的.?;方法提醒：

当物体处于平衡状态时，平衡力的大小与物体运动的方向和速度无关.;要点提醒：

当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，两力大小相等，方向相反.