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教案(5)
2023~2024学年第二学期
系(教研室)
信息与设计系
课程名称
Java语言程序设计
总学时
48
学分
3
授课班级
23级计算机应用技术1班
9--
授课基本信息
授课内容
面向对象程序设计之继承性super关键字及其应用
授课时间
2024年X月X日上午1-2节,教学第5周
授课课次
6次
授课学时
2学时
授课地点
教学楼606多媒体教室
授课班级
23级计算机应用技术(1)班
授课人数
45人
内容分析
主要内容:
1.super关键字与继承。
2.super和this的区别。
教学重点:
super和this的语法和应用。
教学难点:
super和this使用场景的区别。
学情分析
1.班级已经养成了互帮互助的学习风气,学习主动性和自信心都比较强。
2.大部分同学已经掌握了OOP继承性的基本内涵。
3.大部分同学能设计和实现具有继承性(简单应用)的java类。
4.预估少部分不能完全掌握super和this的区别。
教学目标
知识目标
1.掌握super关键字在继承中的作用。
2.了解super和this的区别。
能力目标
1.能根据任务场景,应用this、super进行类的设计。
2.不断提高OOP的编程能力。
情感目标
1.激励学生创新精神。
2.培养学生坚忍不拔的品格。
教学策越
1.采用循序渐进、归纳总结的方法来讲授类的继承。
2.利用“百度脑图”免费在线平台,在课堂上快速构建思维导图进行教学。
3.鼓励学生将自己写的程序和AI的程序做对比。
4.利用“课堂派”在线平台进行随堂测验,提高学习的主动性(计入平时成绩)。
教学活动安排
约10分钟一、内容导入
约10分钟
本次课在上次课的基础上,继续完善类继承性的内涵。
回顾:上次课已经重点讲解了继承的概念和内涵,这次课将在其基础上进行补充和完善。(一直遵守循序渐进的教学策略,而不是胡子眉毛一把抓)
需要解决的问题:上次课讲解了“子类继承了父类的哪些方法”和“在子类中如何重写父类的方法”,并且在子类的对象访问这个方法时,我们可以看到执行效果是:执行了子类中重写后方法。这个被重写的父类方法从子类对象的角度已经看不见了,那么在子类中还能不能看到或者使用了?如果子类中能使用,间接结果就是子类对象也就能使用。
//父类:交通工具
classTransport{
//交通工具的通用方法,例如移动
voidmove(){
System.out.println(Transportismoving.);
}
voidshowMessage(){
System.out.println(welcometoOOP!);
}
}
//子类:飞机
classPlaneextendsTransport{
//重写move方法以反映飞机的移动方式
@Override
voidmove(){
System.out.println(Planeisflyinginthesky.);
}
voidcallMove(){
this.move();
}
voidcallShowMessage(){
this.showMessage();
}
}
//测试类
publicclassTransportTest{
publicstaticvoidmain(String[]args){
//父类引用指向子类对象,实现多态
Planeplane=newPlane();
plane.callMove();
System.out.println(******);
plane.callShowMessage();
}
}
//运行截图
可以看出,在子类Plane中,使用this.move调用的是自己定义的move(被重写后的move),使用this.showMessage调用的也是自己的showMessage(只不过这个showMessage是继承来的!)。
那么有什么好的方法可以在子类中调用被重写之前的父类方法?
就是下面要讲的super关键字及其语法。约20分钟
约20分钟
二、super关键字及其语法
super.成员变量
super.成员变量
super.成员方法(参数1,参数2…)
super关键字访问父类中指定的构造方法
super关键字访问父类中
指定的构造方法
super()
super(参数
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