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CAMPUS校园行动

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再如《生物者》一课也有涉及了现代文明经过加工文本,对于文本内容以及从中透露的环境环

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可避免。在讲授这一,我既让同学认识到不能因野,促使其思想意识更进一步发展。《家乡的连文化》

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融入学生的头脑,让他们从小就树立一种环保意识,环境忧心。《感受自然》一课中,学生认真品味了春、

保夏、秋的,唯独对于北方人情有独钟的冬持不同

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人类在这个星球上到底处于什么地位?有人曾教育较之于深刻的说理更能打动学生,学生在向往之

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,但人类往往还没有这一点的严重性。立起一种环保意识,并自觉地践行这种观念。

在讲述《旅鼠之谜》时,我将这种忧患意识融教无定法,面对日益严峻的环境问题,相信很

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