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学前教育论文

学前教育论文范文

在日常学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文

都不陌生吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。那

么，怎么去写论文呢？下面是小编帮大家整理的学前教育论文范文，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学前教育论文1

学前教育是我国教育体制中一大重要环节，学前教育的建设，关

系着我国学龄前儿童的身心健康发展。作为学前教育的人才输入的根

源，学龄教育专业的发展正在得到越来越高的重视。而当前我国的学

前教育专业所采用的人才培育模式并不能满足现有的人才需要，因此

有必要在学前教育专业的未来发展方向加以研讨。本文仅以笔者观点，

对我国学前教育专业的未来发展路径探索加以概述。

随着我国国家体制建设这一方面越来越健全，我国对教育事业的

重视程度也逐渐加深。其中，学前教育作为教育事业的一大重要环节，

对我国学龄前儿童的身心健康发展起着不可或缺的作用，因而受到了

越来越高度的重视。随着国家对学前教育方面加大重视以及政府和相

关部门对学前教育机构的投入不断加大，幼师这一职业的社会需求也

不断加大。幼师地位的改善，直接导致了幼师的就业难度降低，学前

教育自然成为了近期就业的热门方向。同时，幼师的需求增加，直接

导致了幼师培训业的蓬勃发展，我国高校和相关培训部门也纷纷开设

了学前教育专业。学前教育的发展本应当十分积极，但现今的学前教

育行业发展却并不尽人意。现有的大多数学前教育机构中，师资力量

的缺失成为了普遍现象。大多数机构仅依靠少量的职业教师甚至完全

依靠未经培训的教职工作者的支持就盲目开展了学前教育工作，这种

现象的主要诱因，就是现有的学前教育模式的误差。故本文从分析学

前教育培养模式出发，对学前教育未来发展路径提出几点探索性思考，

旨在为提升我国学前教育质量做出些许改观。

我国学前教育现今存在的主要问题：

学前教育的主要教育师资，即现今所说的幼师。在我国高校设立

相关学前教育培训类专业之前，我国对学前教育的师资力量培养一向

以中专等师范类教育机构为主。作为幼儿园等学前教育机构的教职工

作者，幼师是对幼儿进行直接教育的实施者。幼师的素质是否满足条

件，教育经验是否丰富，教育方式是否满足幼儿的教育标准，都对幼

儿受学前教育过程中的身心健康发展起着直接的影响。而幼师的职业

素质和专业性能力，又与幼师在受培训过程中的培训质量和自身学习

情况有着直接关系。目前的相关学前教育教师的职业培训机构，对幼

师的教育能力提升所起到的作用十分有限。现今，我国在幼师培训一

方面的建设仍然不存在完善的教育培训系统。幼师培训机构能够为幼

师提供的只有工作的相关专业素养以及一个短期的幼教工作方向，这

在我国学前教育需求量逐渐增加的大环境下显然十分不足。因此，在

入职之前幼师所接受的培训量显然不够，幼师在入职后的自学以及相

关培训部门组织进行职后教育就显得十分必要。同时，幼师应加强对

自身教育使命的认知，在学前教育中对幼儿园学生起到积极的引导作

用。幼儿作为我国的未来与希望，需要在教育过程中得到提升的同时

保证其身心健康的正确发展，这需要幼师的不断引导与耐心教育。幼

师在对幼儿进行教育的同时应明确自身立场，了解自身责任，对自己

的工作的重要性加大重视。

其次，现今政府及相关行政部门对幼儿园等学前教育机构没有硬

性的法律法规存在，这就导致了幼儿园在相关的办学管理中没有统一

的硬性规定，导致了我国学前教育标准的差异化。在我国学前教育中

同样存在着师资团队专业素养低下的情况。由于我国现今对学前教育

存在着较大的需求，故幼儿园的开设十分普遍。这就导致了对于幼师

的需求量同比例增加。有关幼师行业的培训机构，在我国的建设中还

不存在相关的系统化培训标准。这就导致了在幼儿园，尤其是区级、

县级行政单位的幼儿园中的教师不具备足够的专业知识、教学经验，

甚至不满足学前教育教师的从业资格。这类非专业性教师，在教育理

念、学前教育以及幼儿园课程标准上不存在自主的见解，对于我国学

前教育不了解，无法胜任现今的学龄前教育需求。

针对现有问题引发的我国学前教育专业发展路径探索：

在当下我国学前教育高速发展的大环境之下，在学前教育专业的

发展中就应在路径选择一方面加大重视。现有的.教育模式，往往过于

死板且存在着师资力量不足等问题，抛开人才需求不看，在教育模式

一方面实现路径的转变就成了当下最需要实现的解决方案。在学前教

育中，幼儿所得到的无非就是身心的健康发展，故